我的高中

高手如玲

1995年，我以625分的成績考入司各莊中學(xué)，當時，和我一同考入司各莊中學(xué)的還有本村的賈慶濤，我倆是本村當年唯二考入高中的學(xué)生。 進入高中后，物理老師夏老師擔任我們班主任。第一次上課就是自我介紹，記得來自鄭南村的劉同學(xué)自我介紹時，老師問他來自哪里，他說鄭南，老師就給他叫鄭南同學(xué)，他解釋了好幾次，老師才明白過來他是鄭南村的劉同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)我對自己本也沒有太大的期待，直至高一期中考試，學(xué)校貼出了金榜，我位列年級第39名，這令我欣喜若狂，也給我?guī)砹四蟮男判?。高一年級我們就換了好幾任數(shù)學(xué)老師，第一任數(shù)學(xué)老師已經(jīng)忘記叫什么名字了，也忘記是因為什么離開了學(xué)校，后來副校長夏老師給我們代課，記得他最經(jīng)典的名言就是，“大家都是叔伯中國人?！敝敝咙S老師入職，我們的數(shù)學(xué)老師才穩(wěn)定下來。 高二的一次大考，我史無前例的考到了年級第二名，年級第一名是同班的張同學(xué)，但數(shù)學(xué)整整比我低了30分，我倆是全學(xué)校唯二及格的同學(xué)，就這樣，我也受到了老師的批評，因為我錯的那兩道題，沒有幾個人錯了。而且，在平時的作業(yè)中，有些數(shù)學(xué)小卷中的題目，只有我能夠做出來，這也讓我從數(shù)學(xué)中找到了自信；化學(xué)老師是張老師，是高一年級化學(xué)老師的愛人，高一年級化學(xué)老師是學(xué)校的主任鄭老師，張老師的教學(xué)特點是以考促學(xué)，每次上課一張A4紙小卷，做不對的題課下罰抄。高二下學(xué)期，我們分班了，分了文理班，兩個理班一個文班，我自然而然的進入了理班，校副主任兼化學(xué)老師裴老師擔任我們班主任。進入高三后，數(shù)學(xué)老師黃老師擔任了我們的班主任。在那一年，同宿舍的姚同學(xué)每天下自習后十一點多還去班里學(xué)習，直至十二點多，然后凌晨四點多又起來學(xué)習，我曾有一次晚上試著去學(xué)習，但不一會兒就熬不住了，后來再也沒去過，高一年級時的同班同學(xué)裴同學(xué)也因為壓力過大住進了醫(yī)院。 這一年，我們的高考成績雖較上一屆有了提升，但成績還是不太好。我這這一年取得了470分的成績，我不知所措，是勉強走專科還是復(fù)讀，擺在了我面前，填報志愿時黃老師的一句話，“你非要今年走嗎？”讓我堅定了復(fù)讀的決心。記得那一年，為了留我在本校復(fù)讀，校領(lǐng)導(dǎo)都來了我家做工作，不過我還是選擇了到縣一中復(fù)讀。我的入學(xué)成績在班里40多名，復(fù)讀這一年，我的成績穩(wěn)中有升，但始終也突破不了瓶頸，平時會做的題到考試時就是做不出，一度壓力非常大。后來，自己給自己立下志愿，再考不上就回家種地，有了這種信念后，自己反而輕松了，成績穩(wěn)步提升。第二年高考時取得了559分的高分，較第一年提升了89分，連班主任兼化學(xué)老師石老師都感到驚訝，一些平時成績比較好的同學(xué)也說要避開我報的志愿，以免考不上。就在這一年，盡管我高出重點本科線20多分（加上獨生子女加分10分），但是沒報好，我考上了一般本科中國計量學(xué)院。

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