<p class="ql-block">為深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，2025年3月20日及3月21日，韶關(guān)市教育科學(xué)研究院小學(xué)音樂教研員鄧芳老師再次走進(jìn)黃田壩小學(xué)音樂教師常態(tài)課堂及音樂科組的教研活動(dòng)，近距離、深度調(diào)研黃田壩小學(xué)音樂科組的教育教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block">問診課堂，精準(zhǔn)指導(dǎo)</p><p class="ql-block">本次教研活動(dòng)的第一項(xiàng)是評(píng)課議課。市小學(xué)音樂教研員鄧芳老師就上周課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。<span style="font-size:18px;">第二周有兩節(jié)展示課 ，分別為劉曉瓊老師的五年級(jí)的欣賞課《打起手鼓唱起歌》，包桂英老師三年級(jí)的唱歌課《柳樹姑娘》。市教研員鄧芳老師</span>結(jié)合課例，主要從“音樂學(xué)科特點(diǎn)”及“學(xué)生實(shí)際獲得”角度提出可操作性建議。鄧?yán)蠋熢u(píng)課中強(qiáng)調(diào)了教師完整示范的重要性，例如歌曲表演，教師要有完整的示范，避免學(xué)生對(duì)知識(shí)技能掌握碎片化。教師要有完整的范唱，不但展示了教師基本功，還有助于學(xué)生對(duì)作品情感的體驗(yàn)。另外，鄧?yán)蠋熅徒虒W(xué)評(píng)價(jià)提出細(xì)節(jié)優(yōu)化建議。例如對(duì)于學(xué)生回答問題的評(píng)價(jià)，避免簡單的肯定或否定的評(píng)價(jià)，可對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡要說明。這樣可加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和鞏固。</p><p class="ql-block">活動(dòng)第二項(xiàng)，布置接下來的“同課異構(gòu)”活動(dòng)的開展。活動(dòng)確定了同課異構(gòu)的授課老師及授課內(nèi)容。本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)將由劉曉瓊和包桂英兩位老師上課，上課的內(nèi)容為三年級(jí)《頑皮的杜鵑》。</p><p class="ql-block">本次教研活動(dòng)以問題為導(dǎo)向，以課堂為陣地，實(shí)現(xiàn)了“診斷—改進(jìn)—提升”為閉環(huán)的效應(yīng)。</p> <p class="ql-block">深耕課堂，立標(biāo)賦能</p><p class="ql-block">3月20日上午，市音樂教研員鄧芳老師為音樂科組老師們上了一節(jié)二年級(jí)課題為《音樂小屋》的示范課。鄧?yán)蠋熗ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，情景化教學(xué)貫穿始終，學(xué)<span style="font-size:18px;">生參與熱情高。根</span>據(jù)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，運(yùn)用有效策略解決重難點(diǎn)。通過聲勢、表演等教學(xué)手段感受歌曲二拍子特點(diǎn)及歌曲表達(dá)的歡快活潑的情緒等。本次示范課體現(xiàn)“素養(yǎng)導(dǎo)向課堂”，是老師們學(xué)習(xí)的范例。</p> <p class="ql-block">立足素養(yǎng)，精研課堂</p><p class="ql-block">課堂展示（一）</p><p class="ql-block">3月20日上午，武江區(qū)黃田壩小學(xué)陳毅老師為一（2）班學(xué)生帶來了一節(jié)唱歌課《勇敢的鄂倫春》。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)音樂也充滿好奇，陳老師根據(jù)這一特點(diǎn)，采用趣味性的教學(xué)方法、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏、旋律，力度等。最后學(xué)生用打擊樂器伴奏及表演等方式展現(xiàn)了歌曲。</p> <p class="ql-block">課堂展示（二）</p><p class="ql-block">3月21日上午，武江區(qū)黃田壩小學(xué)劉曉瓊老師為三2班 學(xué)生上了一節(jié)唱歌課《頑皮的杜鵑》。通過聆聽和模唱，鞏固、唱準(zhǔn)了5 3的音程。還通過師生演唱效果的對(duì)比，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中了解了“頓音記號(hào)”在音樂中的重要作用。學(xué)生在熟悉歌曲旋律后，在劉老師的引導(dǎo)下，嘗試視唱歌譜和用聲勢為歌曲伴奏。劉老師的課堂小結(jié)更為深刻：讓學(xué)生懂得愛護(hù)鳥類就是保護(hù)我們自己的道理。</p> <p class="ql-block">課堂展示（三）</p><p class="ql-block">3月21日下午，武江區(qū)黃田壩小學(xué)包桂英老師為四（2）班學(xué)生帶來了一節(jié)唱歌課《土風(fēng)舞》。本節(jié)課先讓學(xué)生掌握切分音節(jié)奏，然后抓住歌曲節(jié)奏相同樂句反復(fù)出現(xiàn)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)聲勢為歌曲伴奏，在聆聽中律動(dòng)，感受舞曲的特點(diǎn)等，通過多種方式的聆聽學(xué)習(xí)歌曲。最后通過視頻讓學(xué)生了解了世界各地的土風(fēng)舞，了解了音樂的多元化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的熱愛之情。</p> <p class="ql-block">從“教”的匠心到“研”的深度，本次活動(dòng)搭建了理論與實(shí)踐的橋梁，老師們?cè)趯I(yè)引領(lǐng)下突破瓶頸，為構(gòu)建“素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)生為本”的高效課堂注入新動(dòng)能！</p>
海安县|
蓬溪县|
锦州市|
车致|
黎城县|
杭锦后旗|
鹤山市|
遂平县|
五家渠市|
阳东县|
土默特右旗|
津市市|
阜阳市|
晋宁县|
丹东市|
南昌市|
南阳市|
财经|
闸北区|
东山县|
绍兴市|
漯河市|
临海市|
且末县|
故城县|
伊通|
遂宁市|
启东市|
呼和浩特市|
漯河市|
中超|
郧西县|
噶尔县|
房山区|
巴东县|
沁水县|
昌图县|
石柱|
当雄县|
疏勒县|
正阳县|