<p class="ql-block">為深化“學課標 研教材 減負擔 提質量”活動，探索高效課堂模式，2025年3月19日上午，任澤區(qū)八年級語文“一課一研”教研活動在任澤二中微格教室舉行。</p><p class="ql-block">本次活動以經典名篇《桃花源記》為研討主題，由區(qū)第三中學張瑞青、郭蕊老師及第四中學閆笑然老師聯(lián)合主備，全區(qū)八年級語文教師代表共同參與。</p> <p class="ql-block">主備教師以新課標理念為引領，圍繞“語言建構與運用”“文化傳承與理解”等核心素養(yǎng)目標展開教學設計。</p><p class="ql-block">張瑞青老師以“古今桃源對比”為切入點，通過情景劇表演引導學生體悟陶淵明筆下的理想社會，并聯(lián)系現(xiàn)代鄉(xiāng)村振興話題，實現(xiàn)文本與現(xiàn)實的跨時空對話。</p><p class="ql-block">郭蕊老師則聚焦文言字詞教學，設計“字源猜謎”“語境填空”等趣味活動，將知識性與趣味性深度融合，激發(fā)學生自主探究熱情。</p><p class="ql-block">閆笑然老師創(chuàng)新采用“問題鏈”教學法，以“桃源是否存在”為思辨主線，通過小組合作分析文本矛盾，培養(yǎng)學生批判性思維。</p> <p class="ql-block">在分組研討環(huán)節(jié)，教師們結合學情對三份教學設計展開深度剖析。針對文言文教學中的“文”“言”平衡問題，與會教師建議增設“文白互譯擂臺賽”活動，在夯實基礎的同時強化語用能力。</p><p class="ql-block">部分教師提出可融入地理學科知識，借助《水經注》地圖解析桃源地理隱喻，踐行跨學科融合理念。</p><p class="ql-block">作業(yè)設計環(huán)節(jié)，大家一致認可分層任務模式：基礎層完成詞句梳理，拓展層撰寫《新桃花源記》，實踐層策劃“尋找身邊桃源”研學活動，切實減輕負擔、提升實效。</p> <p class="ql-block">經過三小時高效研討，主備團隊整合建議形成優(yōu)化方案，并通過課件共享平臺實現(xiàn)全區(qū)資源互通。</p><p class="ql-block">本次活動延續(xù)了任澤區(qū)“一課一研”常態(tài)化教研傳統(tǒng)，以經典文本為載體，在教學設計創(chuàng)新、學科融合實踐、分層作業(yè)探索等方面取得突破，為打造“減負提質”的高效語文課堂提供了鮮活范本。</p><p class="ql-block">教師們紛紛表示，將帶著研討成果回歸課堂，讓“桃源”般的教育理想照進教學現(xiàn)實。</p>
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