<p class="ql-block"> “教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?lt;/p><p class="ql-block"> 在教育的廣袤天地里，教研正是那股推動教育之樹生長、靈魂之云匯聚的力量。它不僅是提升教學質量的關鍵，更是教育創(chuàng)新的源泉。為了讓教學質量綻放出更加奪目的光彩，全力為教師的專業(yè)成長鋪就堅實之路，3月13日，在蓮花縣城廂中學，一場別開生面的英語聽評課活動在七年級英語備課組拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 每一次公開課都是一次知識與智慧交融的盛會。本次以“Unit3 Keep Fit SectionA Opening page - 1d”為內容的公開課，在運動話題的活力引領下，如同一把鑰匙，開啟了學生們對健康生活和英語知識探索的大門。而朱芙蓉老師，就像一位經驗豐富的領航者，帶領學生們在知識的海洋中盡情遨游，走進活力四射的運動世界，讓我們懷揣著期待，跟隨他們的腳步，一同踏上這段精彩的學習之旅。</p> 凝聚智慧，精心籌備 <p class="ql-block"> 3月10日下午備課組的老師們齊聚一堂，共同探討本單元的教學目標和重難點?？紤]到學生對運動話題的濃厚興趣，老師們決定將“球，運動”融入教學，激發(fā)學生的學習熱情。在教學環(huán)節(jié)設計上，老師們各抒己見。有人提議通過展示各種球類運動的圖片，引入新詞匯，讓學生在熟悉的場景中快速理解和記憶；有人建議設計小組活動，讓學生運用所學句型討論自己喜歡的球類運動提高學生的語言運用能力。為了讓教學更加生動有趣，老師們積極分享自己收集的教學資源，包括相關的圖片、視頻和音頻資料。大家一起對教學課件進行優(yōu)化，精心挑選每一張圖片，剪輯每一段視頻，確保教學內容既貼合教材又充滿吸引力。通過集體備課，老師們不僅明確了教學方向，更感受到了團隊合作的力量。</p> 活力課堂，精彩呈現 <p class="ql-block"> 3月13日。盡管窗外的校園還殘留著雨后的清爽，可多媒體教室里卻涌動著熾熱的學習浪潮。今天，一場精彩的英語公開課將在此拉開帷幕。七（16）班的孩子們懷揣著期待，目光緊緊聚焦在講臺上的老師身上。只見老師精神抖擻，眼中閃爍著光芒，那飽滿的熱情仿佛能驅散窗外的陰霾。隨著一聲清脆的 “Good afternoon, class!”，課堂正式開啟，一場知識與激情交融的英語學習之旅就此啟航 。</p> <p class="ql-block"> 趣味導入，活力開場</p><p class="ql-block"> 課程伊始，老師通過播放一首活力四射的Sports Song，瞬間點燃了課堂氣氛。同學們的目光被緊緊吸引，不由得跟著一起唱。老師趁機提問：“What sports games can you see? Do you like them?” 大家踴躍回答，用剛剛學到的單詞 “basketball”“football” 等表達自己的喜好，輕松開啟了英語學習的旅程。</p> <p class="ql-block"> 知識講解，層層遞進</p><p class="ql-block"> 在詞匯教學環(huán)節(jié)，老師拿出精心準備的卡片，如排球（volleyball）、網球（tennis）、棒球（baseball）等，讓同學們直觀地認識單詞。一邊展示，一邊詳細講解發(fā)音和拼寫，還帶領大家進行球類單詞大比拼，鞏固記憶。接著，講解重點句型 “Do you have…?”“Yes, I do./No, I don’t.” “How often do you play…？”“I … play it. / I play it … .” 老師詢問，同學們根據自身情況回答，師生互動操練，在對話中熟練掌握句型。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小組討論，思維碰撞</p><p class="ql-block"> 隨后進入小組活動環(huán)節(jié)。老師布置任務，讓同學們調查小組成員參與各種球類運動的頻率。同學們迅速行動，以小組為單位展開交流。有的同學拿出紙筆認真記錄，一邊詢問一邊念叨：“How often do you play basketball?”，被問到的同學則認真思考后回答：“I play basketball three times a week.”。當小組第一個學生調查完整個小組后，最后一個學生作為代表匯報調查結果，這不僅鍛煉了學生的英語口語表達能力，還讓大家對彼此的運動習慣有了更深入地了解。</p> <p class="ql-block"> 課堂總結，收獲滿滿</p><p class="ql-block"> 臨近尾聲，老師對本節(jié)課的重點知識進行回顧總結，強調球類運動相關詞匯和句型。同學們紛紛表示，通過這堂課不僅學到了英語知識，還深刻體會到運動對健康的重要性。這堂公開課將英語學習與健康運動主題緊密結合，讓知識在趣味中傳遞，在活力中生根發(fā)芽，為同學們的英語學習之路增添了一抹亮麗色彩。</p> 交流反思，共同進步 <p class="ql-block"> 公開課結束后，朱芙蓉老師首先進行了自評。她回顧了整節(jié)課的教學過程，分享了自己的教學設計思路和教學目標達成情況。同時，她也反思了自己在教學過程中存在的不足之處，如時間把控不夠精準，個別學生的參與度有待提高等，并表示將在今后的教學中加以改進。</p> <p class="ql-block"> 隨后，聽課的老師們紛紛發(fā)表自己的看法。大家對朱老師的教學基本功、教學設計和課堂組織能力給予了高度評價。老師們認為，本節(jié)課教學目標明確，教學內容豐富，教學方法多樣，能夠充分激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語言綜合運用能力。同時，老師們也從不同角度提出了寶貴的建議，如在小組活動中可以給予學生更多的指導和反饋，在講解知識點時可以適當增加一些拓展練習等。</p> <p class="ql-block"> 最后，備課組組長對本次公開課進行了總結。她肯定了老師們在集體備課和公開課中的努力和付出，強調了公開課對于教師專業(yè)成長的重要性。同時，她也鼓勵老師們將本次公開課的經驗和收獲運用到日常教學中，不斷探索創(chuàng)新，提高教學質量。通過評課，老師們不僅對本節(jié)課有了更深入的認識，也從彼此的交流中獲得了啟發(fā)，為今后的教學工作積累了寶貴的經驗。</p> <p class="ql-block"> 本次英語公開課在集體備課、上課和評課的有序推進中圓滿結束。它不僅為學生們帶來了一節(jié)精彩的英語課，也為老師們提供了一個相互學習、共同進步的平臺。在今后的教學工作中，我們將繼續(xù)秉持團隊合作的精神，不斷探索創(chuàng)新，努力打造更加高效、有趣的英語課堂。</p> <p class="ql-block">圖：英語備課組全體成員</p><p class="ql-block">文：賀 歡</p><p class="ql-block">初審：段 潔</p><p class="ql-block">終審：嚴瑋霞</p>
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