<p class="ql-block"> 著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是孩子自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他們自己做”。小班孩子進入幼兒園就意味著獨立生活的開始，自理能力的培養(yǎng)貫穿在幼兒園的整個階段，而抓好小班生活自理能力的培養(yǎng)具有重要的意義。本月我們小班的義方家長課程為《家長越‘懶’，孩子越能干》—培養(yǎng)孩子的初步自理能力。</p> 積極學(xué)習(xí)，提高能力 <p class="ql-block"> 作為幼兒主要教育者的家長和教師，必須根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，共同合作，給予科學(xué)的引導(dǎo)，進一步的培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力 。 本期義方家長課程，家長們都積極按時收看，并認真記好學(xué)習(xí)筆記，為孩子的保教做好充分準(zhǔn)備。</p> 如約而至 共赴成長 <p class="ql-block"> 3月28日，我們樂樂二班開展了義方家長中期沙龍活動，在這充滿愛與希望的日子里，爸爸媽媽們懷揣著滿滿的期待前來赴約，在愉快的氛圍中開啟本次的家長沙龍活動。</p> 暖場游戲 拉近距離 <p class="ql-block"> 家長老師以小律動的形式，迅速拉近與家長之間的距離，也拉開本次沙龍的序幕。</p> 回顧交流 共聊自理 <p class="ql-block"> 家長老師通過回顧課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長們知道什么是生活自理能力？為什么要培養(yǎng)孩子自理能力？從而幫助家長了解幼兒園一日生活的具體流程，熟悉自己的孩子每天都會在幼兒園做哪些事情以及涉及到哪些生活自理能力的鍛煉？比如：早點自主進餐、晨間鍛煉擺放材料.......</p> 呈現(xiàn)問題 共同研討 <p class="ql-block"> 針對孩子出現(xiàn)的問題，家長老師組織家長圍繞“如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力”與“培養(yǎng)孩子自理能力中遇到的困難與困惑”這兩點問題展開詳細的探討。</p> 儲備知識，共談策略 <p class="ql-block"> 最后小二班高老師圍繞家園合作、環(huán)境教育等為家長們具體分享了關(guān)于幼兒生活自理能力養(yǎng)成的策略。并且宣傳數(shù)字化家長學(xué)校陪伴成長的使用。</p> <p class="ql-block"> 最后，高老師又進行幼兒園“去小學(xué)化”宣傳活動。</p> 激情宣誓，蓄力前行 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">本期沙龍活動在每位家長的激情宣誓中，落下帷幕。</span>相信通過這次家長沙龍，不僅能夠提升家長對孩子自理能力培養(yǎng)的認識與技巧，更重要的是，能夠建立起一個家園合作的橋梁，讓每一份努力都匯聚成孩子成長道路上的堅實力量！</p>
扶风县|
广河县|
名山县|
马边|
固镇县|
桦川县|
晋城|
宝坻区|
布尔津县|
城固县|
黄梅县|
平昌县|
万荣县|
佛山市|
沾化县|
宜章县|
郎溪县|
句容市|
潢川县|
梁平县|
伊宁市|
同仁县|
浠水县|
页游|
赣州市|
娄烦县|
奎屯市|
襄垣县|
嘉定区|
宁阳县|
昭平县|
黔西|
岗巴县|
甘谷县|
宿迁市|
武邑县|
县级市|
枝江市|
阳高县|
邹平县|
邵阳县|