<p class="ql-block"> 為持續(xù)推動我園小課題研究工作向前發(fā)展，并通過交流展示活動將有效研究成果與大家分享，以期能夠更好地提升課題研究品質(zhì)，2025年3月10日，萬寧市長豐鎮(zhèn)中心幼兒園小班組課題《小班幼兒繪本閱讀興趣激發(fā)的策略研究》，由課題主持人方麗老師做了精彩的成果分享展示。</p> <p class="ql-block"> 本次課題組邀請的專家?guī)斐蓡T為：萬寧中學(xué)黃曼老師、蘇玉容老師及黃小妹老師在幼兒園二樓多媒體室開展課題題成果展示活動，在活動中三位專家給予我們課題小組寶貴的指導(dǎo)。</p> 課題分享? ?共同提升 <p class="ql-block"> 課題主持人方麗老師圍繞本組核心內(nèi)容，從問題提出、研究過程、研究成果、研究成效等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。匯報中，結(jié)合PPT，通過文字、圖片、視頻等形式，使研究過程、研究成果等得以形象呈現(xiàn)。</p> 專家點評與指導(dǎo) <p class="ql-block"> 黃曼老師：課題組在繪本選擇策略上的創(chuàng)新表示高度認(rèn)可，課題能夠根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，梳理出有效策略，且能有效激發(fā)幼兒的閱讀興趣。同時，課題組在成果中驗證了這一策略的有效性，得到了顯著的效果。另外黃曼還建議：在研究手冊中把重要成果、簡報打印出來附在成果目錄的后面，并為每一個內(nèi)容做隔層封面，讓專家更能清晰明了的看到你的成果。</p> <p class="ql-block"> 蘇玉容老師：研究成果很豐富，研究活動開展得很扎實，形式多樣化，幼兒、教師、家園合作方面都取得較好成效；多元化的閱讀方式符合幼兒園以游戲為基本活動理念，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，有效激發(fā)了幼兒的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 黃小妹:從課題研究中能看得出家園合作工作做得很扎實，家長參與活動的積極性也很高。黃小妹老師建議：注意手冊的排版，論文排版要與手冊排版要求一致。反思部分可以幼兒、教師、家園合作等方面去進(jìn)行反思。</p> <p class="ql-block"> 專家組對《小班幼兒繪本閱讀興趣激發(fā)的研究策略》取得的成果表示贊賞。她們認(rèn)為，這一研究不僅提高了小班幼兒的閱讀興趣，而且在閱讀參與度、閱讀理解能力、語言表達(dá)能力和想象力等方面均有所提高。這些成果具有推廣價值，值得在幼兒園教育中廣泛推廣與應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 本次小課題研究成果分享推廣活動，不僅僅是一次分享交流，還是一次總結(jié)提升，通過課題成果的分享與推廣，進(jìn)一步推動課題工作的可持續(xù)向前發(fā)展。</p>
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