<h3>3月3—7日，寧遠(yuǎn)五小圍繞課堂教學(xué)存在問題及解決策略的主題分年級(jí)、學(xué)科開展教學(xué)研討活動(dòng)。</h3> <h3><br>為增強(qiáng)活動(dòng)的有效性，3月3日學(xué)校教科室組織開展了《怎樣聽評(píng)課》的校本培訓(xùn)。</h3> <h3>一年級(jí)柏博文老師執(zhí)教《我多想去看看》，指導(dǎo)學(xué)生朗讀、整體感知課文內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)首都北京充滿向往。</h3> <h3>二年級(jí)賴吉鳳老師執(zhí)教《鄧小平爺爺植樹》，指導(dǎo)學(xué)生通過多種方式認(rèn)識(shí)生字，再借助課文插圖和自學(xué)提示自學(xué)閱讀整體感受課文內(nèi)容，大膽在低年級(jí)嘗試四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。</h3> <h3>三年級(jí)鄧艷娟老師執(zhí)教口語(yǔ)交際《到哪里去春游》，嘗試小組合作學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生在交流中分享活動(dòng)的樂趣、成長(zhǎng)的快樂。</h3> <h3>四年級(jí)鄭學(xué)君老師執(zhí)教《母雞》——引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，體會(huì)作者情感前后的變化</h3> <h3>五年級(jí)熊艷執(zhí)教《猴王出世》，指導(dǎo)學(xué)生品讀名著，引導(dǎo)學(xué)生分享閱讀中的快樂。</h3> <h3>六年級(jí)黃柯楊老師執(zhí)教《匆匆》——讀中悟、悟中讀，讓學(xué)生體會(huì)到了時(shí)間的珍貴</h3> <h3>一年級(jí)胡楚康老師執(zhí)教《解決問題——求另一個(gè)加數(shù)》，指導(dǎo)學(xué)生通過畫圖分析問題，選擇有用數(shù)學(xué)信息解決問題。</h3> <h3>二年級(jí)闕劍豪老師執(zhí)教《圖形運(yùn)動(dòng)——軸對(duì)稱圖形》，借助具體圖形引導(dǎo)學(xué)生探究軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。</h3> <h3>三年級(jí)黃利老師執(zhí)教《筆算除法》，通過多種方法讓學(xué)生掌握了筆算除法的正確書寫格式。</h3> <h3>四年級(jí)趙霞老師執(zhí)教《連減的簡(jiǎn)便計(jì)算》，學(xué)練結(jié)合，讓學(xué)生在理解連減簡(jiǎn)便計(jì)算原理的基礎(chǔ)上，熟練地運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。</h3> <h3>五年級(jí)陳靜老師執(zhí)教《長(zhǎng)方體的表面積》，放手讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解表面積的概念、探討表面積的計(jì)算方法。</h3> <h3>六年級(jí)唐蒙依老師執(zhí)教《解比例》，引導(dǎo)學(xué)生自主運(yùn)用比例的基本性質(zhì)探究解比例的方法。</h3> <h3>歐陽(yáng)仁娟執(zhí)教五年級(jí)英語(yǔ)，運(yùn)用媒體輔助教學(xué)，多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。</h3> <h3>科學(xué)老師唐志忠執(zhí)教《里面是怎么連接的》，大膽融合多學(xué)科組織教學(xué)，讓學(xué)生在體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究樂趣的同時(shí)，也感受到了學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)。</h3> <h3>本周的教研活動(dòng)既扎實(shí)又有效，教師積極參與是活動(dòng)的重要保障。我們相信，只要有付出，就一定會(huì)有收獲。</h3>
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