固本立新 合力共為——鄭州航空港區(qū)小學語文2024-2025學年下學期開端教研培訓紀實港區(qū)小學教育 <p class="ql-block"> 春來意暖，共譜新篇。為踐行新課標精神，用好新教材，切實發(fā)揮評價對教學的導向性功能，航空港區(qū)基礎(chǔ)教研室組織各校開展了一系列開端教研培訓活動。</p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">深耕課標賦新能 精研教材啟新程</font></b></h3> <p class="ql-block" style="text-align: left;"> 新學期開學初，航空港區(qū)各小學語文教研組開展了課標學習、教材教法專題培訓。各教研組通過經(jīng)驗分享、分學段研討等形式，助力教師專業(yè)成長，為新學期教學工作注入新動能。<br></p> 2月18日，各學校組織教師，通過培訓平臺，共同學習了人教版教材培訓及教學建議。<br> 語文教科書修訂是在全面落實新課標的基礎(chǔ)上，對教材的全面優(yōu)化和提升。培訓內(nèi)容為《義務(wù)教育教科書語文》一年級下冊教材分析、《義務(wù)教育教科書語文》一年級下冊教學建議。熊寧寧和薛峰兩位講師，立足于新課標，依托于一年級新教材，深入淺出地剖析了新課標中一年級語文學科的核心理念，結(jié)合一年級學生的認知特點，舉例設(shè)計了豐富多樣的教學活動；熊寧寧講師結(jié)合新課標，講解了一年級語文新教材的基本結(jié)構(gòu)、教材的編寫思路、教材的內(nèi)容與特點等內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)都充滿了實效性。 此次培訓從高位的理念出發(fā)，以生動具體接地氣的表達，為老師們了解教材、走進課堂指明了大方向，提供了新策略。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">質(zhì)量分析明得失 凝心聚力再出發(fā)</font></b></h3> <p class="ql-block" style="text-align: left;">? 3月6日，鄭州航空港區(qū)各學校語文教研組長、骨干教師在橋航路小學開展了“小學語文質(zhì)量分析暨命題培訓和習作專題”培訓會。<br></p> <p class="ql-block" style="text-align: left;"> 遵大路小學李鵬老師堅守著自己的教育初心，始終秉持著“教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的啟迪與人格的塑造”的教育理念。她對期末素養(yǎng)測評和孩子們的答題反饋進行了細致的分析，為與會教師明確了努力的方向；同時，她還分享了從學校、備課組到班級對提高學生語文素養(yǎng)的具體舉措，旨在引導孩子們探索世界，認識自我，成長為有思想、有擔當、有情懷的新時代少年。<br></p> <p class="ql-block" style="text-align: left;"> 思存路小學張愧老師從試卷分析入手，揭示命題的素養(yǎng)導向與情境化特點，明確教學方向。接著，她又強調(diào)深入備課與集體備課的核心作用。在課堂實踐中，張老師介紹了情境教學與單元整體識字教學的創(chuàng)新方法，有效提升學生的綜合素養(yǎng)。此外，她還分享了“閱讀三部曲”的實踐經(jīng)驗，通過每日閱讀、課前三分鐘分享及豐富多彩的閱讀活動，點燃了學生的閱讀熱情。張老師以匠心打磨課堂，用慧心培育學生，共同守護教育初心，為學生的成長保駕護航。<br></p> <p class="ql-block" style="text-align: left;"> 航空港區(qū)實驗學校的莫甜娟老師分享了以“聚智精研謀實效，深耕后植育新芽”為主題的教學實踐，是對教育初心的生動詮釋。莫老師的分享中充滿了溫情，她以智慧協(xié)作撬動課堂變革，用匠心澆灌語文素養(yǎng)，見證學生在思辨表達中抽枝展葉，在書香浸潤中拔節(jié)生長，也提出未來將繼續(xù)以精研之力守護教育沃土，讓每顆“新芽”向陽而生。<br></p> <p class="ql-block" style="text-align: left;">? 教研員劉老師以“指向語文核心素養(yǎng)的‘教學評’一體化探究”為大家做了上學期質(zhì)量分析及命題培訓。劉老師從命題依據(jù)及特點、學生學業(yè)質(zhì)量水平表現(xiàn)、問題及建議等方面和與會港區(qū)小語人共同探討了如何做到指向語文核心素養(yǎng)的“教學評”一體化，提出語文教學應(yīng)基于課標、立于教材、攻在課堂、成于學生，語文教師應(yīng)該著眼于語言文字運用，立足于培育學生的語文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: left;"> 為助力教學質(zhì)量提升，深化對小學習作教學的探索，本次培訓特別邀請到了一個資深的語文專家——鄭州航空港區(qū)實驗小學教育集團黨支部書記趙改芳，為大家?guī)碇黝}為《小學習作教學質(zhì)量提升的實踐研究》的精彩分享。<br></p><p class="ql-block">? 趙書記從“小學習作教學現(xiàn)狀分析”、“統(tǒng)編小學語文教材表達部分的修訂思路和編排特點”、“關(guān)于寫作教學的一些建議”三個方面對習作教學進行了接地氣的培訓。</p><p class="ql-block"> 她基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，為大家剖析了小學習作教學中存在的真問題，通過真實案例，為小學語文教師解開習作教學中“硬結(jié)”。她建議教師先從心理上攻克難關(guān)，不要讓對習作的畏難情緒成為習作教學的絆腳石；其次，用好教材中的資源，輕松做到讀寫結(jié)合；借助師生身邊鮮活的生活，常為學生悄悄設(shè)置習作場景，累積習作素材；面批和反饋要及時，增強學生習作的成就感；多培養(yǎng)學生的讀者意識；多為學生提供發(fā)表作品的平臺；她還建議教師多寫下水文，并用好往屆學生的習作范文……她的實踐研究好學好用，有很強的借鑒意義，為港區(qū)小語的習作教學注入了一道亮光。</p> <p class="ql-block"> 培訓期間，老師們認真聆聽，用筆記錄收獲的點點滴滴，深入思考，積極互動，共同研討學習，不斷汲取繼續(xù)前進的教育智慧與力量。</p> <p class="ql-block"> 賡續(xù)前行初心在，奮楫揚帆啟新程。本學期開端的系列教研與培訓活動，讓港區(qū)小學語文教師有了對新課標中的變與思，有對新教材的全面了解，也有對習作教學的明朗，還有對“教學評”一體的探討，為教師新學期語文教學明確了方向，指出了路徑。愿港區(qū)小語人憑借研訓之好風，深入教育之核心，汲取經(jīng)驗，固本立新，合力共為，不斷優(yōu)化教學，讓語文教育之花在每一個孩子的心田絢爛綻放！</p>