<p class="ql-block"> 教育,是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn);課堂,是一方啟迪智慧的沃土。為將優(yōu)秀教師的課程設(shè)計(jì)、課堂管理技巧、信息技術(shù)融合手段等可視化,我校在學(xué)期初舉辦了學(xué)科組長(zhǎng)立標(biāo)課觀摩活動(dòng),本次活動(dòng)涵蓋初中部所有學(xué)科的全體教師,本節(jié)課沒(méi)有課的老師均參與觀課議課,大家集思廣益,各抒見(jiàn)解,為打造高效課堂提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文組趙丹老師</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組郭曉蕾老師</p> <p class="ql-block">英語(yǔ)組柳麗老師</p> <p class="ql-block">物理組戰(zhàn)英志老師</p> <p class="ql-block">化學(xué)組宋淑品老師</p> <p class="ql-block">政治組董燕巧老師</p> <p class="ql-block">歷史喬靜老師</p> <p class="ql-block">地理組姜棣老師</p> <p class="ql-block">生物麻瑩琳老師</p> <p class="ql-block"> 各教研組長(zhǎng)精心備課,精準(zhǔn)把握教材與學(xué)情,分層設(shè)計(jì)活動(dòng),緊扣核心素養(yǎng)目標(biāo);在課堂中靈活運(yùn)用啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)方法,以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)思維,借技術(shù)賦能課堂;能夠始終以學(xué)生為主體,通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)激發(fā)參與,關(guān)注生成性反饋,及時(shí)調(diào)整策略,實(shí)現(xiàn)"以學(xué)定教",切實(shí)提升教學(xué)實(shí)效。符合我校點(diǎn)燃、喚醒、引領(lǐng)的教風(fēng)和自主、合作、探究的學(xué)風(fēng),很好的起到了引領(lǐng)示范作用。</p> <p class="ql-block"> 立標(biāo)課后,積極組織全體教師共同參與評(píng)課活動(dòng),本次跨學(xué)科評(píng)課中,理科教師強(qiáng)調(diào)邏輯建構(gòu)與探究深度,文科教師關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)與表達(dá)張力,藝術(shù)學(xué)科注重審美體驗(yàn)與創(chuàng)意激發(fā)。各方圍繞“學(xué)生主體性”展開(kāi)思維碰撞,一致認(rèn)同跨學(xué)科思維互補(bǔ)的價(jià)值,并就多元評(píng)價(jià)、學(xué)科融合路徑提出優(yōu)化建議,為教學(xué)創(chuàng)新注入活力。</p> <p class="ql-block"> 在接下來(lái)的兩周時(shí)間,我校將繼續(xù)組織學(xué)科組內(nèi)的達(dá)標(biāo)課聽(tīng)評(píng)活動(dòng),新教師通過(guò)老教師示范課汲取經(jīng)驗(yàn),既展示扎實(shí)功底,又彰顯青春活力與創(chuàng)新思維,實(shí)現(xiàn)教學(xué)傳承與突破。</p>
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