<p class="ql-block">每一次的教研活動(dòng)我們都認(rèn)真對待，每一項(xiàng)任務(wù)我們都要出色的完成，每一份精彩都是我們共同的驕傲。</p> <p class="ql-block">郭老師讓學(xué)生經(jīng)歷探索加法交換律和結(jié)合律的過程，發(fā)現(xiàn)并概括出運(yùn)算規(guī)律。學(xué)生表現(xiàn)的非常好，用自己的話概括了規(guī)律，真有小數(shù)學(xué)家的模樣呢！</p> <p class="ql-block"> 在用自己喜歡的圖形表示加法交換律這一環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)的非常積極，很多同學(xué)畫的圖形充滿童真，很有意思</p> <p class="ql-block">劉曉涵:學(xué)生通過對提出的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行分析,從數(shù)學(xué)的角度去解釋為什么等式兩邊相等.進(jìn)一步經(jīng)歷了生活問題"數(shù)學(xué)化"的過程.加深了其對交換律和結(jié)合律的認(rèn)識.</p><p class="ql-block">胡然:郭老師設(shè)計(jì)了幾道練習(xí)題讓學(xué)生既會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣.又鞏固了本課的內(nèi)容.</p> <p class="ql-block"> 總的來說，這節(jié)課讓學(xué)生親身經(jīng)歷了規(guī)律的產(chǎn)生過程，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。通過這節(jié)課，我也發(fā)現(xiàn)了很多問題，這些問題是通過自身努力可以避免的，我的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)設(shè)計(jì)還不夠，我會不斷反思，及時(shí)總結(jié)，充分的完善自我，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。</p>
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