<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)教師之間在課堂教學(xué)上的相互交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，縮小同年級中，學(xué)科之間的差距，安排同組教師賽課活動。</p> <p class="ql-block"> 王小艷老師執(zhí)教的《找春天》一課， 緊扣找春天主題，引導(dǎo)學(xué)生在課文中圈畫關(guān)鍵語句，精準(zhǔn)落實(shí)字詞教學(xué)與情感體悟，學(xué)生能清晰把握春天特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 劉夢老師《開滿鮮花的小路》一課，教學(xué)思路清晰，緊扣課文核心，以“開滿鮮花的小路”為線索，引導(dǎo)學(xué)生梳理故事脈絡(luò)，理解“美好的禮物”這一寓意，目標(biāo)達(dá)成度高。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 丁艷老師《開滿鮮花的小路》一課，在教學(xué)過程中，通過色彩鮮艷的圖片展示鮮花美景，讓學(xué)生直觀感受，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block"> 鄧琳老師《鄧小平爺爺植樹》一課，緊扣“鄧小平爺爺植樹”這一核心事件，通過引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵語句，如“手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑”等動作描寫，讓學(xué)生深刻感受到鄧小平爺爺植樹時(shí)的認(rèn)真與專注。</p> <p class="ql-block"> 王曉梅老師執(zhí)教《平均分(3)》一課中，安排多次小組動手分物活動，學(xué)生親身體驗(yàn)平均分過程，鍛煉動手與合作能力，知識理解更深刻。</p> <p class="ql-block"> 文永惠老師執(zhí)教的《平均分(1)》，利用生活中常見的分水果、分書本等實(shí)例，詳細(xì)闡釋平均分的含義，讓學(xué)生輕松理解“每份分得同樣多”的要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 魏彩琴老師在《平均分(2)》一課中，綜合運(yùn)用直觀演示法，通過擺小棒、分卡片等活動，讓學(xué)生直觀感知平均分，又借助小組合作探究，討論平均分的不同分法，調(diào)動學(xué)生積極性。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，二年級組老師們在聽評課中不斷學(xué)習(xí)反思，三尺講臺，除了理智知識的傳授，更有情感的交流。活動已經(jīng)結(jié)束，但二年級組對教學(xué)的研究與實(shí)踐將永不止步！</p> <p class="ql-block"> 編輯：魏彩琴</p><p class="ql-block"> 審核：王小艷</p>
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