<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 春風(fēng)送暖日,教研正當(dāng)時。2025年2月28日上午,庫爾勒市阿瓦提鄉(xiāng)中心學(xué)校和庫爾勒市第三中學(xué)初中語文聯(lián)盟校"語文核心素養(yǎng)提升項目課程展示"專題活動在我校隆重舉行。來自庫爾勒市第三中學(xué)的十余名語文教師齊聚一堂,共赴這場充滿智慧碰撞的語文盛宴。</p> <p class="ql-block"> 4位教師各展風(fēng)采,帶來了四堂精彩紛呈、極具深度與活力的語文課,為我們呈現(xiàn)了初中語文核心素養(yǎng)培育的生動實踐。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> ??課例聚焦:多維賦能,文思飛揚</p> <p class="ql-block"> 在《賣油翁》的課堂中,艾爾登教師組織學(xué)生以四人小組合作的形式,深入剖析人物形象。學(xué)生們在合作中積極交流,思維的火花不斷碰撞。同時,利用小黑板清晰展示分析成果,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓文言文課堂煥發(fā)出新的生機,培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力與語言表達能力。</p> <p class="ql-block"> 《蒹葭》課堂上,馬仕鑫教師聲情并茂的朗讀,將學(xué)生帶入了詩歌那朦朧唯美的意境之中。在教學(xué)過程中,給予學(xué)生真實且充滿鼓勵的評價,不僅幫助學(xué)生更好地理解詩歌內(nèi)涵,更在潛移默化中樹立了他們追求理想的信心,提升了學(xué)生的審美鑒賞能力和人文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 伍懿老師《海燕》的教學(xué)巧妙地將形象分析支架融入其中,學(xué)生們感受到了海燕勇敢的立體形象。在這個過程中,更深刻理解了作品的時代意義和精神內(nèi)涵,培養(yǎng)了思維能力和文化理解能力。</p> <p class="ql-block"> 郭馨玉老師《孫權(quán)勸學(xué)》的課堂別出心裁,學(xué)生們通過精彩的課本劇表演,為孫權(quán)、呂蒙等人物注入了獨到的見解。這種沉浸式的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生更加身臨其境地體會到杰出人物成功并非偶然,有效提升了學(xué)生的實踐能力和對文學(xué)作品的理解能力。</p> <p class="ql-block"> ??評課現(xiàn)場:思維碰撞,智慧共生</p> <p class="ql-block"> "這不僅是文本解讀,更是思維建模的過程!"市三中初中語文教研組長在總結(jié)時高度評價。教師們圍繞"如何讓經(jīng)典教學(xué)走出淺層化""單篇教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)策略"等議題展開研討,形成"三階遞進式"教學(xué)范式共識。</p>
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