思行并進(jìn)，聚勢賦能——初中語文期末考試分析暨集中教學(xué)研討會嵩縣城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué) <p class="ql-block"> 為全面分析語文期末考試成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，提升語文學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教師之間的交流互動，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法。幫助學(xué)生明確自身語文學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與薄弱環(huán)節(jié)，制定針對性改進(jìn)策略。2月27日，由嵩縣教師發(fā)展中心主辦，城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)承辦的語文期末考試成績分析暨集中教學(xué)研討會如期召開。與會領(lǐng)導(dǎo)有<span style="font-size:18px;">初中語文教研員王紅景老師，</span>我校主抓學(xué)校教育工作的張漢軍副校長，教務(wù)主任尚航帆。</p> 第一項(xiàng) 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p class="ql-block ql-indent-1">城關(guān)鎮(zhèn)中張漢軍校長發(fā)表歡迎致詞，并對本次會議提出期許和希望，預(yù)祝本次會議圓滿召開。</p> 第二項(xiàng) 優(yōu)課示例 <p class="ql-block ql-indent-1">周娜娜教師精心準(zhǔn)備、反復(fù)研磨，為大家呈現(xiàn)了亮點(diǎn)突出、精彩紛呈、多元創(chuàng)新的課堂。授課內(nèi)容為九年級下冊第二單元第七課《溜索》。</p> <p class="ql-block"> 在課堂教學(xué)中，周老師極具親和力，很好地體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，圍繞教學(xué)目標(biāo)，中考題型，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，給予方法指導(dǎo)，并通過小組合作等活動，達(dá)成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生收獲甚多。課后王紅景教研員對周老師的課進(jìn)行點(diǎn)評。</p> 第三項(xiàng) 成績分析 <p class="ql-block"> 首先，由車村鎮(zhèn)第一初級中學(xué)趙紅英老師分析七年級語文期末試卷。趙老師利用客觀詳實(shí)的數(shù)據(jù)，立足我縣實(shí)際，結(jié)合期末統(tǒng)考對平均分、優(yōu)秀率、及格率、低分率進(jìn)行對比。通過直觀數(shù)據(jù)進(jìn)行成績橫向比較和縱向分析，為語文教師教學(xué)提供了數(shù)據(jù)支撐，科學(xué)入手，精準(zhǔn)分析，有助于語文老師及時(shí)明確優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，使老師們在后期教學(xué)管理中有目標(biāo)的抓促、有重點(diǎn)的教學(xué)，在兼顧學(xué)生的整體發(fā)展的同時(shí)，使學(xué)生能夠在語文成績上有所突破，努力實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)的毛杏利老師從試卷結(jié)構(gòu)、試卷考點(diǎn)及答題情況分析、今后教學(xué)建議三個方面依次展開對八年級期末試卷進(jìn)行了精準(zhǔn)質(zhì)量分析。總結(jié)出考點(diǎn)上出現(xiàn)的變化，如試卷題目更加趨向于情境化、更加強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用等。接著通過各個題目的閱卷情況分析學(xué)生在答題時(shí)出現(xiàn)的問題，希望老師能夠針對學(xué)生出現(xiàn)的問題和出題的趨向，在日常教學(xué)中對癥下藥。</p> <p class="ql-block"> 思源實(shí)驗(yàn)中學(xué)的余競一老師對九年級期末試卷進(jìn)行分析。余老師<span style="font-size:18px;">提出九年級試卷更加趨于中考題型，將歷年中考題與期末試題進(jìn)行對比，</span>依據(jù)本校具體情況分析學(xué)生存在的問題，通過數(shù)據(jù)，讓我們看到了成績的亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。最后余老師也為我們分享了本校常規(guī)教研的六步流程，為集體備課明確了導(dǎo)向。</p> <p class="ql-block"> 參會的各位老師聽課認(rèn)真，會后整理聽課心得并做簡單交流。</p> 第四項(xiàng) 成績分析 <p class="ql-block"> 成績是教學(xué)效果的直觀體現(xiàn)，也是我們調(diào)整教學(xué)策略的重要依據(jù)。教研員王紅景老師為對此次語考試題進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并對每一部分涉及的每一個知識點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致化講解，要求每一位語文教師深耕教材，靜心教學(xué)，潛心研究，方可行之更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 在教育的征程中，每一次的質(zhì)量監(jiān)測分析都是一次重要的反思與提升的契機(jī)。此次初中語文期末考試分析暨集中教學(xué)研討會在熱烈的掌聲中落下帷幕。</p><p class="ql-block"> 大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴同行，互相借力。今后，在探索語文教學(xué)這條路上，我縣初中語文老師將繼續(xù)一路攜手前行，一起探索著、進(jìn)步著……</p>