開篇·歲寒書暖 <p class="ql-block">朔風卷雪，歲末燈紅。</p><p class="ql-block">?當窗外的燈籠染紅了冬夜的寂靜，六年級2班的孩子們正以書為爐，煨暖寒假的時光。一冊經典，半卷詩書，幾筆春聯墨香，揉進了臘月的煙火氣，也沉淀了少年們對“年”的深情。 </p> 班主任寄語 <p class="ql-block">以書為舟渡舊歲，以春為箋寄童心。</p><p class="ql-block">?春節(jié)是刻在中國人骨子里的儀式感，閱讀是滋養(yǎng)心靈的無聲春雨。希望孩子們在書香與年味中，觸摸千年文脈，亦尋得屬于自己的‘人間清歡’。</p><p class="ql-block">?</p> 詩書里的年·與古人共飲一杯春 <p class="ql-block">翻開詩頁，孩子們在古詩詞中尋訪“年”的蹤跡。從王安石的“爆竹聲中一歲除”到文徵明的“不求見面惟通謁”，從《詩經》的“歲晏豐醴”到老舍筆下“臘月廿三的糖瓜粘”——文字如舟，載著他們穿越千年，與古人共赴一場新春盛宴。 </p> 書頁間的光·墨痕深處見星辰 <p class="ql-block">燈下展卷，少年將寒假的星輝與墨香折疊成紙鶴銜來的月光。有人從湯姆的竹筏看見叛逆的倒影，有人在魯濱遜的篝火里煨烤成長的孤獨。少年與書對話時，星辰便落在他們的鉛筆尖上。文字如燈，照亮他們與哲人對話的階梯，在批注間種下思想的螢火蟲。 </p><p class="ql-block"><br></p> 筆墨間的春·紅箋寫就天地心 <p class="ql-block">裁一方紅紙，蘸濃墨揮毫，孩子們將憧憬凝于筆端。教室里曾練字的稚嫩筆觸，如今化作門楣上的楹聯翩躚。寫的是平仄對仗，藏的卻是少年心性——或如虎躍龍騰般熱烈，或似梅影橫窗般清雅。</p> 煙火中的暖·一蔬一飯皆故事 <p class="ql-block">年味不僅在書中，更在滾燙的生活里。孩子們系上圍裙，揉面團、洗蔬菜、炸年糕，指尖沾了面粉，身上沾了油煙，也沾了祖輩傳承的溫度；廚房里，蒸汽裊裊升起，空氣中彌漫著醬油、醋和香料的香氣，仿佛每一口呼吸都能嘗到年的味道。跳繩的歡聲與鍋鏟的叮當交織，繪成最鮮活的“新春行樂圖”。 </p> 書頁外的韻·點滴小事暖人心 <p class="ql-block">學習之余，有家務有善孝。一次洗碗，是《朱子家訓》中的“黎明即起，灑掃庭除”與現代生活的溫情交融；一次掃地，將《弟子規(guī)》中的“房室清，墻壁凈”化作“一屋不掃何以掃天下”的日常實踐；一次捶背，是“一掌溫情起，千愁盡消散”……這些細微舉動，終將化作生命中最柔軟的年輪印記。</p> 終章：明日勝今朝·且將新火啟新程 <p class="ql-block">當最后一盞花燈熄滅，寒假的故事已寫入光陰的扉頁。那些書頁間的沉思、墨香里的酣暢、炊煙中的歡笑，終將沉淀為成長的年輪。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">新學期將至，愿孩子們—— </p><p class="ql-block">以書為杖，行遍青山人未老； </p><p class="ql-block">以春為信，歸來依舊少年心。 </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;">舊歲已展千重錦，新年再進百尺竿。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;">期待新學期的星辰與晨曦，皆成詩行。</b></p>
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