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文化視角下的蒙醫(yī)心身互動療法（1107期）（1109期）

Anna wang

<p class="ql-block">　　2025年2月9日（農歷正月十二）上午，納貢式蒙醫(yī)心身互動療法暨慢病健康講座第1107期在內蒙古鄂爾多斯健康城如期開展了。</p><p class="ql-block"> 今天納老師的開場演講頗讓人感到難受和不安。納老師從他1997年開始“創(chuàng)業(yè)”的氣功療法說起，2002年創(chuàng)立養(yǎng)老院，到2005年被迫關閉，并把所有財富捐贈相關機構。2011年6月13日在錫林郭勒盟醫(yī)院再次正式開課，到今天為止已經是1107場次了。這期間的付出與辛酸苦辣不言而喻！到今天的成就絕不是一朝一夕或一言半語可以說清楚的，納老師為了“人人心身健，世界大同歡”的目標，矢志不渝！也絕不能容忍有可能改變這一方向的可能因素。他強調堅持走醫(yī)學專業(yè)正規(guī)化道路，嚴禁無序傳播！我們作為受益于心身互動療法的學員理應遵守。</p> <p class="ql-block">今天理論課是浙江寧波的學員酈寶夫老師講解。他也是納老師吸收非阿吉泰醫(yī)生之外的第一位演講老師。內容確實非常精彩，層層道出納貢式蒙醫(yī)心身互動療法的文化源泉以及設計精妙之處。</p> <p class="ql-block">　　今天是2025年2月17日下午，健康教育講座第1109期在海南興隆鎮(zhèn)舉行，也是本次講座的第二場。</p><p class="ql-block"> 本期講座還是特邀浙江寧波黨校的酈寶夫老師主講，《文化視角下的蒙醫(yī)心身互動療法》第二講。</p><p class="ql-block">蒙醫(yī)心身互動療法除了十大價值外，還有五大功能。</p> <p class="ql-block">認知利導功能。要樹立正確的認知能力，認知能力是會改變的。通過聽課去找出自己個人與集體認知（主流價值觀）的誤差，梳理出不良認知，通過思考、消化、感悟寫匯報，接受老師的點評從而達到治病療心的目的。</p> <p class="ql-block">教育傳導功能：蒙醫(yī)心身互動在傳承方式上與中國傳統(tǒng)文化是一脈相承的。比如傳統(tǒng)禮儀有祭天、祭地、祭祖宗的風俗，納老師在過小年就有祭火的儀式等等。</p><p class="ql-block">酈老師還分享了他的老鄉(xiāng)余秋雨老先生的話：文化發(fā)展的最高境界就是走向儀式。比如華人的春節(jié)，背后的文化是孝道，父母在家就在，這是中華民族的精神價值等。</p> <p class="ql-block">正志慮：即心思要正。即內正其心，外正其行。</p> <p class="ql-block">儒家：勸人向上，向好人向榜樣學習。</p><p class="ql-block">道家：強調道法自然。過度的欲望一定要節(jié)制。至虛極（極度）、守靜篤、營魄抱一（營：肉體，魄：心靈）。</p><p class="ql-block">佛家：主張因果報應修來世。主張慈悲為懷、普度眾生，勸人行善，不殺生、不妄言、不偷盜、不淫欲、不吃酒等。</p> <p class="ql-block">中國歷史上有三位完人：諸葛亮、王陽明、曾國藩。</p> <p class="ql-block">（未完待續(xù)部分）</p>
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