<p class="ql-block">“直映識字”</p><p class="ql-block"> 閱讀識字的課程抓住孩子3-6歲語言黃金期，通過右腦圖像記憶法幫助孩子識字，充分發(fā)揮右腦功能作用，有效增強幼兒的記憶力</p> <p class="ql-block">心里學(xué)實驗表明，幼兒是通過右腦整體識別模式來識字的，所以幼兒識字有利于其右腦開發(fā)的，從理論識字上說，3至5歲幼兒大腦發(fā)育是最快時期，也是開發(fā)智力的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)漢字，則更能促進幼兒時智力發(fā)展。</p> <p class="ql-block">識字一小步，人生一大步。</p><p class="ql-block"> 字不是孤立的存在，從字到詞句到文章，從量變到質(zhì)變的積累，從小培養(yǎng)對讀書的興趣和愛好事半功倍！??！</p> <p class="ql-block">不知不覺一個學(xué)期就過去了，看著寶貝們從懵懵懂懂到現(xiàn)在能認識很多的漢字，頓時感到特別欣慰，現(xiàn)在讓我們一起見證寶貝們的成長，一起回顧美好的精彩瞬間吧!</p> <p class="ql-block"> 游戲匯報已經(jīng)全部結(jié)束了，無論是在平時的教學(xué)還是在游戲匯報活動中，我們始終堅持“學(xué)得無意”、“學(xué)得隨意”、“學(xué)得樂意”的教學(xué)理原則以及“愉快式”和“游戲化”的教學(xué)方法。在愉快的游戲中，孩子們不知不覺的認識了許多漢字，組詞。</p><p class="ql-block"> 對幼兒實施認字與閱讀的教育，其根本目的不是讓幼兒學(xué)認多少個字，而是為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為他們以后更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活打下基礎(chǔ)，促進幼小銜接。很多小朋友經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，不但積累了一定的認字量，而且對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block">寶貝們通過自身的努力榮獲“識字小達人”的稱號??。給小朋友們頒發(fā)獎狀！看小朋友們的小臉蛋就知道有多開心啦??</p> <p class="ql-block">識字課程雖然結(jié)束啦，但是寶貝們也不要忘記在家練習(xí)哦!??????期待我們的下學(xué)期再見??</p>
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