——記禾豐鎮(zhèn)東方紅小學2024年秋家訪 <p class="ql-block"> 天雖寒，行則暖心。</p><p class="ql-block"> 事雖小，做則必成。</p><p class="ql-block"> 家訪有愛，共育有聲 。</p> <p class="ql-block"> 為進一步深入落實“家有溫暖，訪見未來”家訪工作的相關要求，推進師德師風建設，切實增強教育服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，禾豐鎮(zhèn)東方紅小學在2025年1月開展了全員家訪活動。</p> 細致籌劃 ? ?有備而訪 <p class="ql-block"> 懷揣著一份愛心，堅守著一份責任。家訪前，學校召開有關家訪活動的工作會議，與班主任老師充分溝通本次活動的內(nèi)容與目標，對活動流程、注意事項等提出了具體要求。</p> <p class="ql-block"> 各班任課老師聚在一起進行班情分析，確定家訪學生名單，多途徑收集學生的在校情況。班主任根據(jù)受訪學生的家庭情況，制定家訪計劃，并提前和家長進行溝通，預約家訪時間，精心設計家訪問題，做到“有備而訪”。</p> 家校攜手 ? 共護花開 <p class="ql-block"> 當老師們敲開一扇扇家門，迎接他們的是家長們真誠的笑容和孩子們熱切的目光。</p> <p class="ql-block"> 老師與家長面對面交流，就孩子本學期的學習及成長、安全教育、全面發(fā)展、家校合力等方面進行深入交流。老師們幫助家長分析教育孩子過程中出現(xiàn)的問題與困惑，并提出可行性建議；對孩子進步的地方予以及時的肯定，對于孩子不足之處委婉提醒家長。</p> <p class="ql-block"> 學校是孩子是夢想啟航的地方。對于低段的孩子老師們與家長交流時，著重了解孩子的生活習慣和初步的學習適應情況。有的孩子有些焦慮，老師耐心地給予指導，建議家長用溫和的方式引導孩子逐步獨立，比如建立固定的睡前故事時間，幫助孩子緩解焦慮，以良好的狀態(tài)對待每一天的小學生活。</p> 傾心交流 ? 愛的聆聽 <p class="ql-block"> 隨著年級的升高，中高段的孩子科目增多學習壓力增大，家訪時老師著重鼓勵孩子樹立目標，并和家長一起為孩子營造良好的成長環(huán)境，分享減壓小技巧，如每天進行適量的運動鍛煉，通過深呼吸放松身心等。</p> <p class="ql-block"> 老師們還把家長請到學校進行“一對一”約談，這是一次高效的交流，通過雙方的交談互動，根據(jù)不同孩子的性格特點，和家長探討因材施教的辦法與策略，為孩子更好的發(fā)展而共同努力。</p> 反思總結(jié) ? 愛在延續(xù) <p class="ql-block"> 家訪就是教育的一場溫情行走，更是愛與責任的不斷延伸，“家有溫暖，訪見未來”家訪活動的開展，不僅拉近了學校與家庭、教師與家長及學生之間的距離，更是讓愛在不經(jīng)意間處處綻放。心中有愛，不懼路慢，我們愿以一顆赤子之心，繼續(xù)前行在教育中，靜待種子萌芽，靜候花蕊芬芳，靜望花朵綻放。</p> <p class="ql-block">圖片資料:全體教師</p><p class="ql-block">文字編輯:劉鵬英</p><p class="ql-block">審核:鐘秋生</p>
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