<p class="ql-block"> 一年級(jí)的學(xué)生們迎來了本學(xué)期的“期末小測(cè)試”，與其他年級(jí)不同，為了落實(shí)“雙減”工作，讓期末測(cè)評(píng)更符合低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需要，本次期末測(cè)試?yán)^續(xù)采用了“無(wú)紙筆測(cè)試”的形式，讓測(cè)試融入游戲闖關(guān)中，用“別樣”的方式，引導(dǎo)孩子們“從玩中學(xué)，從做中學(xué)”，讓孩子體會(huì)到了“學(xué)海無(wú)涯樂作舟”。 </p> <p class="ql-block">整個(gè)游考過程既充滿了挑戰(zhàn)又飽含著童趣，有遇到難題時(shí)孩子們靜靜沉思的小模樣，有快速闖關(guān)成功時(shí)臉上洋溢著快樂的“小可愛”，還有答題失敗略顯沮喪的“小豆包”。在老師的鼓勵(lì)下，孩子們收獲著知識(shí)，嘗試著探究，體驗(yàn)著快樂。</p> <p class="ql-block">不以紙筆定能力，雖無(wú)筆墨亦飄香，此次活動(dòng)告別了以往傳統(tǒng)的考試模式，在游戲過程中引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)重點(diǎn)從知識(shí)技能轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)，是“雙減”背景下學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)改革的有效嘗試。相信孩子們?cè)诙嘣脑u(píng)價(jià)體制定會(huì)收獲知識(shí)，體驗(yàn)成功，快樂成長(zhǎng)。</p>
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