<p class="ql-block"> 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)知和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。 為了提升教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，馬莊幼兒園在2025年1月9日在園內(nèi)開展了藝術(shù)領(lǐng)域教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)前，教師們充分備課、認(rèn)真研課，根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程 ?；顒?dòng)中，每一位老師都積極認(rèn)真的準(zhǔn)備，結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，充分運(yùn)用多媒體、圖片、各種準(zhǔn)備材料等，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，教師們通過感知體驗(yàn)、動(dòng)手操作、等多種，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和參與性， 大大提點(diǎn)高了孩子們的活動(dòng)興趣</p> <p class="ql-block">成老師《奇妙的手形畫》</p><p class="ql-block"> 巧妙地引導(dǎo)孩子們利用手印、手指印以及手掌輪廓作為創(chuàng)作的基礎(chǔ)，鼓勵(lì)他們大膽想象、自由表達(dá)。孩子們?cè)趧?chuàng)作過程中，不僅鍛煉了手部肌肉，還培養(yǎng)了細(xì)致的觀察力和豐富的想象力。</p> <p class="ql-block">張老師《福燈籠》</p><p class="ql-block"> 教師將傳統(tǒng)文化與藝術(shù)教育巧妙結(jié)合，讓孩子們?cè)趧?dòng)手制作燈籠的過程中，感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。孩子們通過剪、貼、畫等多種方式，制作出了一個(gè)個(gè)色彩鮮艷、形狀各異的燈籠。</p> <p class="ql-block">胡老師《線條寶寶去旅行》</p><p class="ql-block">通過線條旅行的情境，激發(fā)幼兒對(duì)線條的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力及動(dòng)手操作能力。幼兒在活動(dòng)中的參與度較高，對(duì)線條的創(chuàng)作表現(xiàn)出極大的興趣和熱情。通過活動(dòng)，幼兒對(duì)線條的運(yùn)用更加靈活，創(chuàng)造力得到了有效提升，營造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孫老師《美麗的煙花》</p><p class="ql-block">教師運(yùn)用了多種媒介和工具，如棉簽、水彩、顏料盤等，讓孩子們通過點(diǎn)、灑、甩等動(dòng)作，模擬煙花綻放的瞬間。孩子們?cè)趧?chuàng)作過程中，不僅體驗(yàn)到了色彩的碰撞和交融，還感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和成就感。教師還通過播放煙花視頻、講述煙花背后的故事等方式，激發(fā)了孩子們對(duì)自然和生活的熱愛。</p> <p class="ql-block">反思沉淀 展望未來</p><p class="ql-block">課后，老師們進(jìn)行了集體教研，深入的評(píng)課研討。老師們秉持著敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)交流學(xué)習(xí)，肯定了每節(jié)課中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，也對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方提出了自己的建議。老師們各抒己見，教研氛圍熱烈！</p> <p class="ql-block"> 通過本次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，進(jìn)一步提升了教師的專業(yè)化水平，為教師創(chuàng)造了一個(gè)相互交流、相互研討的平臺(tái)。相信老師們通過這次活動(dòng)，會(huì)讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。</p>
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