<p class="ql-block">每次班級(jí)共讀活動(dòng)時(shí)，我總會(huì)思索：什么樣的書(shū)既能讓孩子們喜愛(ài)又適合他們的閱讀水平呢？在一二年級(jí)時(shí)，孩子們沉浸在《小巴掌童話(huà)》《鼴鼠的月亮河》等童話(huà)故事中，這些書(shū)籍如同涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著他們幼小的心靈。那時(shí)的共讀活動(dòng)后，我們舉辦講故事和交流會(huì)，孩子們對(duì)閱讀的熱情猶如初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)活力。</p>
<p class="ql-block">然而到了三年級(jí)，《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《稻草人》雖是經(jīng)典之作，但篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容較深，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有些吃力。從他們的閱讀反饋來(lái)看，孩子們似乎更傾向于那些有趣的故事內(nèi)容，而對(duì)這些經(jīng)典的興趣并不濃郁。于是，《我和小姐姐克拉拉》這本書(shū)便浮現(xiàn)在我的腦海中，這是一本我一直想推薦給孩子們的書(shū)，它沒(méi)有注音，正適合三年級(jí)的孩子們閱讀。書(shū)中每一個(gè)故事都充滿(mǎn)了童真童趣，宛如一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，展現(xiàn)著孩子們的世界。為了讓孩子們更好地領(lǐng)略這本書(shū)的魅力，我決定先上一節(jié)閱讀導(dǎo)讀課，為他們打開(kāi)一扇通往奇妙世界的大門(mén)。</p> <p class="ql-block">導(dǎo)讀課之后，孩子們對(duì)這本書(shū)的好奇心被徹底點(diǎn)燃了。當(dāng)他們拿到書(shū)的時(shí)候，那笑容仿佛是冬日里的暖陽(yáng)，溫暖而又燦爛。只見(jiàn)他們迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，尋找自己感興趣的故事，沉浸在其中，享受著午間的快樂(lè)閱讀時(shí)光。平時(shí)，他們也會(huì)自主閱讀自己喜歡的書(shū)籍，但這一次，他們對(duì)《我和小姐姐克拉拉》的喜愛(ài)顯得尤為特別。</p> <p class="ql-block">為了確保孩子們能夠進(jìn)行有效的閱讀，在共讀活動(dòng)中，我布置了一個(gè)任務(wù)：在閱讀過(guò)程中對(duì)自己感興趣的地方進(jìn)行批注。雖然很多孩子的批注還很淺顯，但這畢竟是他們邁出的重要一步。令人欣喜的是，其中不乏個(gè)別孩子在閱讀時(shí)進(jìn)行了深入思考，這就像黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)星光，預(yù)示著孩子們正在逐漸成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">共讀后最喜歡的故事交流也是孩子們最喜歡的，和同學(xué)一起分享閱讀中的快樂(lè)。有些孩子還說(shuō)了關(guān)于自己做過(guò)的一些啼笑皆非的事，引來(lái)同學(xué)們的陣陣喝彩！</p> <p class="ql-block">莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”是呀，生活中不能沒(méi)有書(shū)，書(shū)是我們的良師益友。讓我們一同喜愛(ài)上讀書(shū)吧。書(shū)，能保持我們的童心，讓我們的靈魂永遠(yuǎn)年輕，充滿(mǎn)活力。孩子們正通過(guò)閱讀《我和小姐姐克拉拉》，感受著閱讀帶來(lái)的無(wú)盡滋味，開(kāi)啟一段美好的閱讀之旅。</p>
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