<p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中也指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，開(kāi)展對(duì)植物??的測(cè)量活動(dòng)，我們對(duì)植物??展開(kāi)了統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、記錄等一系列活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">在一次晨談中，我們把荔枝樹(shù)拿出來(lái)討論：</p><p class="ql-block">1</p><p class="ql-block">問(wèn)題一：荔枝樹(shù)和其他樹(shù)??有什么不同呢？</p><p class="ql-block">?????♀?：荔枝樹(shù)的樹(shù)干彎彎曲曲。</p><p class="ql-block">?????♂?：荔枝樹(shù)的樹(shù)干有很多。</p><p class="ql-block">??：荔枝樹(shù)的葉子??和其他樹(shù)的也不一樣。</p><p class="ql-block">?????♀?：荔枝樹(shù)的高度好像和其他樹(shù)也不同。</p><p class="ql-block">2</p><p class="ql-block">問(wèn)題二：我們可以怎么了解荔枝樹(shù)的高度呢？</p><p class="ql-block">??：可以測(cè)量。</p><p class="ql-block">?????♀?：測(cè)量荔枝樹(shù)的葉子、樹(shù)干、樹(shù)高。</p><p class="ql-block">3</p><p class="ql-block">問(wèn)題三：可以用什么材料測(cè)量呢？</p><p class="ql-block">?????♀?：可以用尺子。</p><p class="ql-block">?????♂?：可以用建構(gòu)區(qū)的積木或者跳繩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們通過(guò)前期的討論，開(kāi)始在班里、家里尋找可以測(cè)量工具。</p> 尋找測(cè)量工具 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們像小小的探險(xiǎn)家，在教室里、幼兒園的角落里搜尋著一切可能的測(cè)量工具。有的孩子拿來(lái)了短小的積木、記號(hào)筆，有的找到了長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，還有的孩子說(shuō)我家里也有，明天帶來(lái)！</p> 第一次測(cè)量 <p class="ql-block ql-indent-1">我們?cè)谟變豪飳ふ抑参镩_(kāi)始測(cè)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們用自己找到的工具努力嘗試。用筆、積木、尺等短小的工具去測(cè)量的孩子發(fā)現(xiàn)，測(cè)量大樹(shù)的腰圍時(shí)，需要很多同種材料拼接起來(lái)去測(cè)量。這樣測(cè)量很麻煩，而且大樹(shù)太粗了，準(zhǔn)備的材料數(shù)量有限，總是不夠用；</p><p class="ql-block ql-indent-1">還有許多孩子發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：唐老師，我的卷尺硬硬的，不會(huì)貼著大樹(shù)，都拱起來(lái)了。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">??：我的皮尺軟軟的，挺方便的，上面還有很多數(shù)字哦～</p><p class="ql-block ql-indent-1">?????♀?：我的筆滑滑的，做標(biāo)記老是錯(cuò)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)這些問(wèn)題，孩子們并沒(méi)有氣餒，而是重新思考。在測(cè)量時(shí)遇到了哪些問(wèn)題？什么樣的測(cè)量工具適合測(cè)量大樹(shù)的腰圍？</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們整合了他們遇到的問(wèn)題：卷尺太硬；短的測(cè)量工具要一個(gè)接一個(gè)做好標(biāo)記測(cè)量，比較麻煩；鞋帶、麻繩、毛線軟軟的適合測(cè)量大樹(shù)的腰圍，但測(cè)量結(jié)束我們要對(duì)比繩的長(zhǎng)短才能知道哪棵樹(shù)粗一些，哪棵樹(shù)細(xì)一些，但不能準(zhǔn)確到數(shù)字。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了讓幼兒能夠更好的學(xué)會(huì)測(cè)量，我們通過(guò)繪本、游戲等方式再次向幼兒傳授測(cè)量的方式。</p> 第二次測(cè)量 <p class="ql-block ql-indent-1">在掌握了正確的測(cè)量方法后，孩子們進(jìn)行了再次測(cè)量的決定，并做下了詳細(xì)的記錄......</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一次好奇，一次測(cè)量，一場(chǎng)體驗(yàn)，在這次測(cè)量活動(dòng)中，孩子們大膽嘗試運(yùn)用各種工具進(jìn)行測(cè)量，并用他們喜歡的方式記錄下測(cè)量的結(jié)果，測(cè)量活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了他們的好奇心和探究熱情也培養(yǎng)了他們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遵從方法、相互合作的意識(shí)。 </p><p class="ql-block"> 我們的測(cè)量故事告一段落了，但關(guān)于測(cè)量的探索才剛剛開(kāi)始，科學(xué)探索本身就是沒(méi)有止境的。生活中還會(huì)再用到哪些測(cè)量工具呢？什么地方還需要測(cè)量呢？關(guān)于測(cè)量的暢想孩子們有很多很多，這些問(wèn)題都需要進(jìn)一步去探究解決，測(cè)量活動(dòng)仍在繼續(xù)……</p> 創(chuàng)意荔枝樹(shù)?? <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒對(duì)荔枝樹(shù)越來(lái)越熟悉，??他們使用彩泥年輪、紐扣，制作自己獨(dú)一無(wú)二的荔枝樹(shù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒通過(guò)制作荔枝樹(shù)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，使用彩泥做出荔枝的主要特征，培養(yǎng)了幼兒大膽創(chuàng)作的能力 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”。 </p><p class="ql-block"> 這是出自著名詩(shī)人蘇東坡的經(jīng)典詩(shī)句，形容廣東荔枝的美味。大自然是我們最好的朋友，是孩子們最好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。孩子們帶著他們特有的認(rèn)識(shí)和探索事物方式，初步探究關(guān)于荔枝的測(cè)量和荔枝樹(shù)的特征，在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，感受大自然的美妙之處。</p> 溫馨提示 <p class="ql-block">1??幼兒廟會(huì)要帶的食物，干貨類(lèi)請(qǐng)明天全部帶入幼兒園來(lái)，準(zhǔn)備熟食的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)?2.29日早上送來(lái)。</p><p class="ql-block">2??12.29親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在育才二中開(kāi)展。請(qǐng)全體家長(zhǎng)們穿班服，里面打底衣穿黑色，褲子黑色，鞋子??白色，??一定不要遲到哦。</p><p class="ql-block">小朋友穿紅色園服一套。</p><p class="ql-block">3??運(yùn)動(dòng)會(huì)有一個(gè)環(huán)節(jié)是親子游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要看老師的動(dòng)作。</p><p class="ql-block">4??請(qǐng)大朋友和小朋友一定要自己帶好水杯，運(yùn)動(dòng)結(jié)束后好及時(shí)補(bǔ)充水分。</p><p class="ql-block">5??幼兒藏族舞的裝飾、水袖一定要收好哦。??</p><p class="ql-block"><br></p> 小彩蛋 <p class="ql-block ql-indent-1">藏族，一個(gè)生活在世界屋脊上的民族，以其獨(dú)特的文化和生活方式吸引著世人的目光。他們生活在雪山腳下，草原之上，與自然和諧共生，形成了一種既神秘又淳樸的文化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中四班小朋友共同演繹的快樂(lè)藏娃娃，要感謝??大家配合，小朋友的舞蹈才會(huì)越跳越好??</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友的成功離不開(kāi)大朋友的配合，希望大朋友也要像小朋友一樣積極參與活動(dòng)??</p>
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