<p class="ql-block"> 在教育強國建設(shè)的偉大征程中，為提升小市鎮(zhèn)中心教育集團的整體教育水平與管理能力，依據(jù)縣教育局、教師進修學(xué)校的讀書方案，集團精心組織了2024年度意義深遠的讀書活動?；顒右约瘓F中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部為核心，輻射全體教師，致力于通過閱讀的力量，為教育事業(yè)注入新的活力與智慧。</p> <p class="ql-block"> 讀書活動在集團中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部讀書活動啟動大會的莊重氛圍中拉開帷幕。啟動大會上，集團領(lǐng)導(dǎo)著重強調(diào)了閱讀對于教育工作者的重要性，明確了活動的目標(biāo)與期望，為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 活動開展過程中，我們采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、線上線下交流相融合的創(chuàng)新模式。在集中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我們不僅組織了多場教育領(lǐng)域的專業(yè)研讀活動，還特別安排了時政學(xué)習(xí)專題。例如，深入學(xué)習(xí)黨的二十大會議精神，深刻領(lǐng)會《中國特色社會主義新時代的世界意義》，讓領(lǐng)導(dǎo)干部與教師們站在時代與全球的高度，理解教育事業(yè)的使命與擔(dān)當(dāng)。同時，對《中國共產(chǎn)黨精神品格》的學(xué)習(xí)，使大家從黨的奮斗歷程中汲取堅韌不拔、勇于創(chuàng)新的精神力量，將其融入到日常教育管理與教學(xué)實踐中。</p> <p class="ql-block"> 在自主學(xué)習(xí)方面，我們鼓勵教師們廣泛涉獵各類書籍，包括教育經(jīng)典著作、教育科研前沿文獻《走向?qū)嵶C——給教師的教科研建議》以及如《先生之德風(fēng)》這類蘊含深厚教育情懷與師德師風(fēng)建設(shè)啟示的佳作。通過閱讀《先生之德風(fēng)》，教師們深刻感悟到教育先輩們的高尚品德與教育智慧，進一步明確了自身在教育傳承與創(chuàng)新中的角色定位。</p> <p class="ql-block"> 在閱讀的旅程中，老師們積極地參與其中，他們不僅沉浸于書籍的世界，更在讀書時認(rèn)真地撰寫讀書隨筆與讀書體會，將內(nèi)心的觸動、感悟及時地記錄下來。他們或是在書頁的空白處簡短地寫下剎那間的思考，或是在專門的筆記本上洋洋灑灑地抒發(fā)對書中哲理的深刻見解。有的老師在閱讀教育理論書籍時，會結(jié)合自己日常的教學(xué)實踐，在讀書隨筆中反思教學(xué)方法的得失，思考如何將書中的理念更好地融入課堂。</p> <p class="ql-block"> 豐富的閱讀學(xué)習(xí)為領(lǐng)導(dǎo)干部和教師們帶來了理論與實踐的雙重提升。在理論層面，從教育心理學(xué)到現(xiàn)代教育技術(shù)，從學(xué)校管理策略到課程設(shè)計創(chuàng)新，再到時政與黨建理論的深入理解，全方位地武裝了大家的頭腦。在實踐中，領(lǐng)導(dǎo)干部們將所學(xué)應(yīng)用于學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃、團隊管理與教育改革推動中，成效顯著。例如，在課程改革方面，借鑒先進教育理念與黨的教育方針政策，重新優(yōu)化課程設(shè)置，突出素質(zhì)教育與思政教育的有機融合；在教師隊伍建設(shè)上，以中國共產(chǎn)黨的精神品格為引領(lǐng)，打造團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的教師團隊。</p> <p class="ql-block"> 在集團內(nèi)部，校際之間的合作交流因讀書活動而更加緊密深入。教師們通過線上線下的讀書分享會、教育教學(xué)經(jīng)驗交流會等平臺，將個人閱讀收獲轉(zhuǎn)化為集體智慧。</p> <p class="ql-block"> 此次活動雖已階段性收官，但閱讀的征程永遠在路上。未來，我們將持續(xù)拓展讀書活動的深度與廣度，進一步推動閱讀在教育集團中的生根發(fā)芽。鼓勵全體教育工作者繼續(xù)在書海中探尋教育真諦，將閱讀成果更多地轉(zhuǎn)化為教育創(chuàng)新實踐，為教育強國建設(shè)添磚加瓦。我們堅信，在閱讀之光的持續(xù)照耀下，我們的教育事業(yè)必將邁向更加輝煌的明天，培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。</p>
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