<![CDATA[<tfoot id="2acew"><xmp id="2acew"></xmp></tfoot>]]> |
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<p class="ql-block"> 在冬日的暖陽下，12月26日，濱州市小學(xué)科學(xué)名師工作室送教助研暨高新區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第二小學(xué)舉行。此次活動恰似一道破曉之光，為我區(qū)小學(xué)科學(xué)教育注入了新的生機(jī)與希望?！鞍l(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用，助力鄉(xiāng)村教研，聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量”是本次活動的核心主題。通過一系列精心策劃的環(huán)節(jié)，不僅提升了工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，更推動了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。</p> <p class="ql-block"> 活動分為三個精彩環(huán)節(jié):</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1??王潔老師以《運(yùn)動與位置》一課為例，用生動的教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)生們探索科學(xué)的奧秘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2??小學(xué)科學(xué)名師工作室成員積極參與評課，各抒己見，交流教學(xué)心得。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3??齊魯名師吳玲玲帶來了精彩的主張分享——《小學(xué)科學(xué)生長課堂探索實踐》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 整個過程宛如一場知識的盛宴，每個環(huán)節(jié)都充滿了驚喜和收獲，讓參與者們?nèi)玢宕猴L(fēng)。</p> 01? 課堂展示亮風(fēng)采 02? 評課議課促成長 <p class="ql-block"> 濱州市教育局教科院小學(xué)科學(xué)教研員田麗霞主任對《運(yùn)動與位置》一課進(jìn)行了深入細(xì)致的評課。她指出，教學(xué)應(yīng)緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程的核心概念及育人價值，特別是作為單元起始課，更要為引出后續(xù)核心概念打好基礎(chǔ)。同時，田主任強(qiáng)調(diào)了學(xué)情調(diào)查的重要性，要確保教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實際，滿足學(xué)生的認(rèn)知需求。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)過程中，田麗霞主任倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題并梳理問題，強(qiáng)調(diào)在情境中解決問題，讓學(xué)生親身體驗知識的形成和應(yīng)用過程。</p><p class="ql-block"> 此外，田主任還對老師們提出了殷切的職業(yè)發(fā)展建議。她鼓勵老師們要熱愛教育事業(yè)，找到工作的樂趣，讓教育不僅成為一份職責(zé)，更成為帶來幸福感和成就感的源泉。</p> 03? 齊魯名師引方向 <p class="ql-block"> 吳玲玲老師作為齊魯名師培養(yǎng)工程人選，以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的教學(xué)主張分享——《小學(xué)科學(xué)生長課堂探索實踐》。她結(jié)合自己執(zhí)教的課例《做一個生態(tài)瓶》，深入淺出地闡述了科學(xué)探究式教學(xué)的理念與實踐。吳老師的講解猶如點亮了一盞明燈，讓我們看到了科學(xué)教育的美好未來。在場的每一位老師都聽得津津有味，不時點頭贊同，大家紛紛表示受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教體管理中心教研主任王翠玲主任對會議進(jìn)行了總結(jié)。首先感謝田主任對小學(xué)科學(xué)課程的指導(dǎo)和幫助，以及對青年教師的扶持；接著，贊揚(yáng)了吳玲玲老師的成果分享，認(rèn)為其既是對生長課堂理論的探究，也是人格魅力的展示；最后，他們強(qiáng)調(diào)年輕教師要樹立責(zé)任意識、課程意識和科研意識，要活躍思想，不能只做思想的巨人。</p><p class="ql-block"> 區(qū)小學(xué)科學(xué)兼職教研員趙春山老師強(qiáng)調(diào)了自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能積累經(jīng)驗，增長知識，提升能力。實現(xiàn)“內(nèi)化于心、外顯于行”指出了成長的最終目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 送教助研活動雖已落幕，但它的影響卻遠(yuǎn)未結(jié)束。對于每位老師而言，這不僅是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是成長的催化劑。它不僅能夠提升我們的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)，還能夠更新我們的教育理念，激發(fā)我們的教育熱情。我們應(yīng)該珍惜這個難得的機(jī)會，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這次活動讓我更加堅信，只要我們攜手共進(jìn)，就一定能讓科學(xué)之光照亮每一個孩子的心田。</p>
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