<h3>2024年11月20日，海南白駒學(xué)校英語省級(jí)課題組成員莊曄程老師于海口秀華學(xué)校進(jìn)行課題研究成果第二次推廣，推廣課例為外研版（三起）四年級(jí)上冊module 6 unit 2。</h3> <h3>莊曄程老師從傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)著手，以a day at the Mid-Autumn Festival為主題對(duì)本課進(jìn)行授課。</h3> <h3>在聽前環(huán)節(jié)，莊老師讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，對(duì)圓進(jìn)行想象，從而導(dǎo)入主題中秋節(jié)。接著通過chant及What can we do at the Mid-Autumn Festival的討論激活舊知，鏈接到學(xué)生的生活實(shí)際。</h3> <h3>在處理文本內(nèi)容時(shí)，莊老師設(shè)置了look and say, watch and tick, look and answer等學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)文中Daming的中秋節(jié)。</h3> <h3>同時(shí)并對(duì)學(xué)生提出一個(gè)思考，為什么Daming不能吃給猴子制作的月餅，引發(fā)學(xué)生討論，后對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了與生物學(xué)科的簡單融合。</h3> <h3>在學(xué)習(xí)完Daming在動(dòng)物園的活動(dòng)后，莊老師通過添加了一個(gè)Daming和媽媽在超市準(zhǔn)備中秋節(jié)晚餐的食材選擇的活動(dòng)作為過度活動(dòng)，巧妙地將文中人物的中秋節(jié)與學(xué)生自己的中秋節(jié)安排結(jié)合到一起。</h3> <h3>在最后的輸出活動(dòng)中，莊老師設(shè)置了一個(gè)以小組為單位，制定中秋節(jié)計(jì)劃的小組活動(dòng)。學(xué)生可以通過這個(gè)活動(dòng)，與同學(xué)談?wù)撟约旱挠?jì)劃安排，能否吃或做某事，從而實(shí)現(xiàn)遷移創(chuàng)新層次的教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3>學(xué)生活動(dòng)</h3>
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