<p class="ql-block">為進(jìn)一步拓寬幫扶路徑，加強(qiáng)區(qū)域之間的教研交流，結(jié)合調(diào)研開展精準(zhǔn)幫扶活動，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動邊境地區(qū)教育內(nèi)涵式自主發(fā)展，南寧師范大學(xué)于2024年12月 17-18日在我縣舉行“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測與學(xué)科課堂教學(xué)改進(jìn)”主題活動，其中國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測初中英語學(xué)科課堂教學(xué)展示及專題培訓(xùn)活動在我校開展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校分管教學(xué)的農(nóng)麗娟副校長對南寧師范大學(xué)的專家和領(lǐng)導(dǎo)以及參會的各位老師的到來表示熱烈歡迎，對她們的幫扶和大力支持表示衷心的感謝！她指出，本次活動對我校全體師生來說是一次難得的寶貴交流機(jī)會，希望通過此次活動，我校在教育、教學(xué)方面能不斷進(jìn)步和提升。在未來的發(fā)展中，愿我們共同攜手，共創(chuàng)教育之輝煌。</p> 同課異構(gòu) <p class="ql-block ql-indent-1">12月17日下午第一節(jié)課是由我校覃秋萍老師帶來的展示，授課內(nèi)容是八年級上冊Unit7 Seasons Task部分的寫作課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">覃老師以頭腦風(fēng)暴的形式引出季節(jié)有關(guān)的話題，并通過圖片形式呈現(xiàn)本節(jié)課的單詞和短語，本節(jié)課她設(shè)置了多個活動進(jìn)行授課，運(yùn)用寫前、寫中、寫后的教學(xué)步驟，使課堂每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)是來自南寧市天桃實驗學(xué)校教育集團(tuán)的專家梁靜老師。梁老師的課緊扣新課標(biāo)提出的:立足學(xué)生核心素養(yǎng)，發(fā)揮英語課程育人功能，結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)節(jié)層層深入，有效地培養(yǎng)了孩子們的思維品質(zhì)，德育滲透新穎亮人，梁老師以飽滿的激情與學(xué)生積極互動，鼓勵學(xué)生大膽地表達(dá)自己的想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12月18日上午第一節(jié)來自桃城一中的李潔老師進(jìn)行展示，授課內(nèi)容是八年級上冊Unit8 Natural Disasters 第一課時的內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師本節(jié)課以自然災(zāi)害為主題，運(yùn)用視頻、圖片等方式引出本節(jié)課的單詞與句型，并進(jìn)行對話訓(xùn)練。在授課過程中，層層遞進(jìn)，從易到難，課堂設(shè)計多樣化，并以多形式的操練形式，讓學(xué)生掌握本課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)來自實驗中學(xué)的覃志玲老師進(jìn)行展示，本節(jié)課覃老師在課堂中，她采用任務(wù)型教學(xué)法，情境創(chuàng)設(shè)法，圍繞自然災(zāi)害這一主情境線，緊扣新課標(biāo)理念，依托單元整體教學(xué)以及教學(xué)評一體化，設(shè)置多樣的視聽活動，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，并通過師生交流，生生交流，小組合作等方式對重難點(diǎn)進(jìn)行逐一突破，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得以提升。</p> 專家指導(dǎo) <p class="ql-block ql-indent-1">在課堂展示結(jié)束后，各個老師進(jìn)行討論評課，聽課教師們各抒已見，分享自己小組討論的內(nèi)容，就所學(xué)到的和所懷疑的發(fā)表不同的看法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南寧市天桃實驗學(xué)校的專家梁靜老師對此次寫作教學(xué)課堂進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，并對如何提高義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測下初中英語課堂教學(xué)提出寶貴建議，她指出教師運(yùn)用各種手段提高學(xué)生的書寫水平，要明確整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到教學(xué)評一體化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南寧師范大學(xué)的專家鄧芳嬌老師對李潔老師和覃志玲老師的兩節(jié)課進(jìn)行指導(dǎo)，鄧?yán)蠋煆挠⒄Z成績、英語口頭表達(dá)能力、英語學(xué)業(yè)均衡、英語學(xué)習(xí)興趣、英語學(xué)習(xí)自信心、英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、英語周課時數(shù)超標(biāo)率、英語教師課堂活動組織與實施能力等多個方面對教學(xué)課堂進(jìn)行指導(dǎo)并提出改進(jìn)意見。</p> 名師培訓(xùn) <p class="ql-block ql-indent-1">南寧師范大學(xué)的專家鄧芳嬌老師基于義務(wù)教育質(zhì)量檢測下初中英語課堂的設(shè)計與實現(xiàn)開展培訓(xùn)講座，鄧?yán)蠋煆臋z測內(nèi)容，指標(biāo)，工具；大新縣八年級英語學(xué)習(xí)質(zhì)量綜合狀況;大新縣英語成績檢測結(jié)果；八年級英語學(xué)習(xí)質(zhì)量主要發(fā)現(xiàn)；八年級英語學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測結(jié)果簡析；存在問題；相關(guān)整改建議等方面進(jìn)行培訓(xùn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此外鄧?yán)蠋熃ㄗh要開展多樣化的活動促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高，為明年的國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作做好準(zhǔn)備</p> 最后總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">最后教研員黃金華老師指出每堂課要有清晰的教學(xué)目標(biāo)，采用多樣化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異。同時建議在課堂上創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，巧用多媒體資源，加強(qiáng)口語訓(xùn)練，及時對學(xué)生進(jìn)行反饋與評估，并對老師們提出了要加強(qiáng)對新課標(biāo)的解讀與理解，努力提升教師教學(xué)能力，共同促進(jìn)初中英語教育教學(xué)發(fā)展。</p> <p class="ql-block">拍攝：八年級英語教師</p><p class="ql-block">編輯：覃秋萍 許晶晶 吳代艷</p><p class="ql-block">初審：農(nóng)進(jìn)勛</p><p class="ql-block">終審：農(nóng)麗娟</p>
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