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“推動城鄉(xiāng)聯(lián)動,實現(xiàn)美育浸潤”——常寧市中學(xué)音樂張君玉名師工作室送培活動

張君玉

<p class="ql-block">  為充分發(fā)揮音樂名師在教育領(lǐng)域的示范引領(lǐng)作用,推動城鄉(xiāng)音樂教育交流與研討,提升鄉(xiāng)村學(xué)校音樂教育教學(xué)水平,特制定本活動,旨在通過名師的示范教學(xué)和互動交流,為鄉(xiāng)村教師提供教學(xué)示范和專業(yè)支持,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補,促進音樂教育的均衡發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 2024年12月19日,常寧市中學(xué)音樂張君玉名師工作室奔赴蘭江鄉(xiāng)中心小學(xué),為送培學(xué)校四年級學(xué)生及蘭江鄉(xiāng)音樂教師帶來一場以“推動城鄉(xiāng)聯(lián)動,實現(xiàn)美育浸潤”為主題的送培研討活動。</p> <p class="ql-block">  本次活動分兩個大內(nèi)容:一是送課,由宜城小學(xué)文靜老師的示范課展示;二是研討,由首席名師張君玉發(fā)起的美育教學(xué)研討。</p> <p class="ql-block">  示范課《可愛的家》,本期教育局舉行了教學(xué)能手大賽,宜城小學(xué)文靜老師的課讓人記憶深刻,在與文老師商討之后,我們又進行了多次研討磨課,最終成型。在這一堂展示課上,文老師談笑風(fēng)生,激情滿滿,帶動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,又通過各種不同的音樂手段,讓孩子們感受到了《可愛的家》這首歌曲音樂的魅力,體會到了家的溫暖。</p> <p class="ql-block">孩子們的課后反饋</p> <p class="ql-block">  周華萍老師的聽課筆記:①文老師的新課引入非常好,通過搜集家庭照片和背景音樂來增強情感沖擊力和共情,從而讓學(xué)生感受到家的溫暖和可愛。②目標(biāo)定位準(zhǔn)確,重難點設(shè)計合理,教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性得到了充分發(fā)揮。③扎實的教學(xué)基本功,新穎別致的課堂教學(xué)設(shè)計,嫻熟的課堂教學(xué)技藝,親切自然的教態(tài),為我們帶來了一堂精彩的音樂課。</p> <p class="ql-block">  研討活動由首席名師張君玉主講。她拋磚引玉,引出了在當(dāng)前教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該注意的幾個點,比如說備教材、教法和教學(xué)內(nèi)容時,要學(xué)會創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化(小而美)。第二是備學(xué)生,要務(wù)必重視音樂自我效能感與音樂表演成就的正比關(guān)系。第三是備活動,要運用豐富的演唱形式和簡單易操作的律動給與學(xué)生活動空間。</p> <p class="ql-block">  大家一起討論了當(dāng)前我們美育教育的困境與出路,蘭江鄉(xiāng)中心小學(xué)沒有專業(yè)的音樂老師,當(dāng)然,很多學(xué)校都出現(xiàn)這種情況,我們應(yīng)該怎么辦呢?我們必須要想一條出路,這條出路應(yīng)該是守一,守住我們的初心,守住我們的課堂,再把我們的課堂打造成一個有特色化的教育。在這幾年的教學(xué)中,有一些學(xué)校做出了特色,比較有影響力,在學(xué)校學(xué)生當(dāng)中頗受歡迎,會上展示了七中、廟前中心小學(xué)、雙蹲小學(xué)的課桌舞,水口山中心小學(xué)老師帶學(xué)生跳舞,明珠學(xué)校利用筆、筷子之類來進行節(jié)奏練習(xí)的視頻,這種特色化的教學(xué)非常好。</p><p class="ql-block"> 會上大家討論熱烈,指導(dǎo)專家易小容老師提出來“音樂老師要帶給學(xué)生足夠的安全感”,鄔艷萍老師提出“加強音樂性的教學(xué)”,許壹舒老師、文靜老師、童瑛老師、漆婷老師等都發(fā)表了自己的看法,與會老師紛紛表示回到學(xué)校后要將后續(xù)教學(xué)工作落實到位,真正落實美育浸潤。</p> <p class="ql-block">寄語:以課堂教學(xué)為主陣地,以快樂合唱3+1為切口,讓美育浸潤每一個孩子。</p> <p class="ql-block">  常寧市教育局師訓(xùn)股黃天財股長、教研室鄧德軍主任、體衛(wèi)藝股尹小鴻股長,副股長譚謹(jǐn)參加了此次活動。衷心感謝蘭江鄉(xiāng)中心小學(xué)黃校長的大力支持,感謝學(xué)校其他老師的配合,此次活動圓滿成功,期待下次啟航!</p>
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