<p class="ql-block" style="text-align:center;">擷一抹冬日的暖陽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓絢麗的音符溫婉流淌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">赴一場研討的活動</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓共同的期許蓬勃向上</p> <p class="ql-block"> 立冬時節(jié)，寒韻初臨，為了進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育教學(xué)創(chuàng)新及質(zhì)量提升，同時深化對班級歌唱訓(xùn)練教學(xué)方法的研究，2024年12月19日上午，在太原市實驗小學(xué)開展了“聽童聲之韻 研歌唱之美"——太原市小學(xué)音樂中研班暨趙霞名師工作室活動。太原市各縣區(qū)小學(xué)音樂教師齊聚一堂，共同參與這場教研盛宴。</p> <p class="ql-block"> 首先，由萬柏林區(qū)青少年活動中心主任劉志旺老師為我們帶來《童聲歌唱教學(xué)理念與方法指導(dǎo)》，劉老師提出聲音訓(xùn)練是音樂教育中的一個重要組成部分，尤其對于不同年齡段的學(xué)生，需要采用不同的方法。通過現(xiàn)場講解示范的方式帶領(lǐng)三年級學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生們從基礎(chǔ)的單音訓(xùn)練出發(fā)，改進(jìn)學(xué)生們的發(fā)聲和咬字方法，循序漸進(jìn)地幫助孩子們調(diào)整嗓音至最佳的歌唱狀態(tài)，為現(xiàn)場的老師們指點(diǎn)迷津。</p> <p class="ql-block"> 隨后，通寶育杰的侯林月老師也分享了自己在歌唱教學(xué)中的教學(xué)理念，她提出發(fā)聲練習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，應(yīng)由易到難，由淺入深，不可急于求成，歌唱訓(xùn)練不僅要追求“四腔體”的和諧統(tǒng)一，更要注重通過手勢等動作對學(xué)生感性化的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生們通過聲音去傳遞情感。</p> <p class="ql-block"> 而通寶育杰的另一位“網(wǎng)紅老師”秦玉龍老師則提出了自己對歌唱教學(xué)的不同理解，他強(qiáng)調(diào)興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。平日里，他關(guān)注學(xué)生們的喜好，結(jié)合當(dāng)下流行音樂進(jìn)行歌唱教學(xué)，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性和主動性。在他的班級里，每一位學(xué)生都有獨(dú)特的嗓音，每一段歌聲都彰顯他們的自信。</p> <p class="ql-block"> 最后，市教研員趙霞老師對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)。她高度肯定了三位老師的童聲訓(xùn)練方法，并鼓勵老師們不斷學(xué)習(xí)，堅持實踐，寓教于樂，寓學(xué)于趣，化教于心，從而去聽見學(xué)生的聲音，聽見每一位學(xué)生的聲音，聽見每一位學(xué)生有質(zhì)量的聲音。</p> <p class="ql-block"> 立冬已至，春亦不遠(yuǎn)。本學(xué)期的教研活動雖暫告段落，但小學(xué)音樂教育的探索之旅將繼續(xù)在大概念視角下踏歌前行。我們將秉持對音樂教育的熱忱，跨越季節(jié)輪回，不斷深耕細(xì)作，讓每一個音符都化作滋養(yǎng)學(xué)生心靈的春雨，待來日繁花似錦，共賞音樂教育的滿園春色，且盼更多教育同仁攜手，同譜小學(xué)音樂教學(xué)的華彩新篇。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">夢之初</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">冬之晨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">同教共研淺留痕</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一條路</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一群人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">攜手同行共求真</p>
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