教學(xué)視導(dǎo)促發(fā)展，交流研討促成長(zhǎng)——昌樂一中物理組視導(dǎo)活動(dòng)

劉建鑫

為了深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)容，推進(jìn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂建設(shè)，樹立教學(xué)思想先進(jìn)，使物理組教師們更好的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。于2024年12月17日星期二上午，昌樂縣物理教研員高志寶科長(zhǎng)來我校開展視導(dǎo)工作。 　　本次公開課由高二陶坤老師和任豐志老師主講，主講課題為“磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力”，物理組全體老師參與聽課，在劉相國(guó)校長(zhǎng)、馮慶研主任和專家劉守良老師的指導(dǎo)下，物理組教師通過本次公開課收獲良多，為本學(xué)期接下來教學(xué)工作的展開明確方向！ 高志寶科長(zhǎng)、劉相國(guó)校長(zhǎng)、馮慶研主任、專家劉守良老師聽課指導(dǎo) 昌樂一中高二物理組全體老師聽課學(xué)習(xí) 　　陶坤老師采用高效課堂學(xué)習(xí)模式，以陰極射線管為引入激發(fā)學(xué)生研究帶電粒子在磁場(chǎng)中受力情況，通過對(duì)新課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生在自主自習(xí)上的問題，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在整節(jié)課中陶坤老師以問題為驅(qū)動(dòng)，學(xué)生板演展示為核心，以學(xué)生為主導(dǎo)，教學(xué)效果生動(dòng)高效，學(xué)生收獲滿滿，學(xué)習(xí)興趣十足。 學(xué)情反饋、學(xué)習(xí)目標(biāo)的解讀 老師介紹實(shí)驗(yàn)，學(xué)生進(jìn)行探究 小組合作探究，學(xué)生黑板展示。 　　最后陶坤老師進(jìn)行課堂總結(jié)，并以美麗的極光回扣本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和對(duì)學(xué)生的自然認(rèn)知進(jìn)行拓展。 　　任豐志老師采用高效課堂學(xué)習(xí)模式，以演示實(shí)驗(yàn)為主，引起學(xué)生思考。注重基礎(chǔ)落實(shí)，進(jìn)行知識(shí)回扣。以學(xué)生為主導(dǎo)、問題為驅(qū)動(dòng)，學(xué)生收獲滿滿，實(shí)驗(yàn)興趣十足。 學(xué)情反饋、學(xué)習(xí)目標(biāo)的解讀，基礎(chǔ)知識(shí)回扣的檢查。 演示實(shí)驗(yàn)的介紹和實(shí)驗(yàn)過程 學(xué)生進(jìn)行理論實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論。 小組討論，任老師指導(dǎo)。 回扣本節(jié)引入問題，形成知識(shí)閉環(huán)，課堂總結(jié)。 課后召開學(xué)科會(huì)，上課老師分享課堂的設(shè)計(jì)思路，李海霞老師進(jìn)行評(píng)課。 最后高科長(zhǎng)、專家劉老師對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了評(píng)課，給予了高度肯定，也提出了寶貴建議，劉校長(zhǎng)、孟主任做總結(jié)。并對(duì)本學(xué)期教學(xué)后段工作進(jìn)行指導(dǎo)，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)，讓學(xué)生展示問題，解決問題，真正落實(shí)到學(xué)生身上，加強(qiáng)研究，調(diào)動(dòng)學(xué)生。真正體現(xiàn)了本次視導(dǎo)工作的作用，老師們收獲滿滿。

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劉建鑫