<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)教研室舉辦的“叢臺(tái)區(qū)名師工作室成員公開(kāi)課展示活動(dòng)”，進(jìn)一步展示和檢驗(yàn)工作室全體成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和成長(zhǎng)水平，叢臺(tái)區(qū)中小學(xué)李菊敏名師工作室全體成員自11月起，陸續(xù)進(jìn)行了公開(kāi)課展示匯報(bào)，下面，讓我們一睹他們的風(fēng)采吧！第四期報(bào)道五名教師：</p> 中華橋小學(xué) ?張麗 <p class="ql-block"> 工作室成員張麗老師在中華橋小學(xué)三年級(jí)2班進(jìn)行《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》公開(kāi)課，從情境導(dǎo)入、感受聆聽(tīng)、學(xué)唱歌曲、完整演唱、加入表演幾個(gè)方面讓學(xué)生在音樂(lè)中深刻感受歌曲的含義，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效果良好。</p> 曙光小學(xué) ?常欂月 <p class="ql-block"> 工作室成員常欂月老師在曙光小學(xué)五年級(jí)12班執(zhí)教《拉德茨基進(jìn)行曲》校級(jí)公開(kāi)課，聽(tīng)課教師有名師工作室主持人李菊敏副校長(zhǎng)，教師馬子龍、李哲。</p><p class="ql-block"> 常欂月老師以樂(lè)曲對(duì)對(duì)碰的游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從創(chuàng)作背景和介紹作曲家老約翰·施特勞斯入手，讓學(xué)生帶著問(wèn)題反復(fù)聆聽(tīng)樂(lè)曲，從感受全曲到分段賞析，通過(guò)多種形式引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂(lè)曲。學(xué)生初聽(tīng)感受整體風(fēng)格，復(fù)聽(tīng)分析節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，借助多媒體輔助，了解管弦樂(lè)團(tuán)的基本知識(shí)。組織學(xué)生討論音樂(lè)所描繪的場(chǎng)景，提升音樂(lè)想象力與表達(dá)能力。開(kāi)展律動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感與身體協(xié)調(diào)性。小組合作律動(dòng)，更好的提升音樂(lè)感知、表現(xiàn)力與協(xié)作能力。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生不僅熟悉了經(jīng)典音樂(lè)作品，在音樂(lè)感知、審美能力與實(shí)踐技能等方面均得到有效鍛煉與提升，對(duì)古典音樂(lè)的興趣也得以增強(qiáng)，為今后音樂(lè)素養(yǎng)的持續(xù)提升奠定了良好基礎(chǔ)。</p> 展覽路第二小學(xué) ?王程程 <p class="ql-block"> 工作室成員王程程老師在展覽路第二小學(xué)五年級(jí)2班執(zhí)教《北京喜訊到邊寨》校級(jí)公開(kāi)課，聽(tīng)課教師有韓芳、陳文娜、李楊等。王老師基于對(duì)音樂(lè)的理解，把它轉(zhuǎn)化成外顯的活動(dòng)，充分發(fā)掘了學(xué)生活潑的天性，讓他們?cè)谡n堂上動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生真聽(tīng)真感受。王老師選取了樂(lè)曲三個(gè)樂(lè)段聆聽(tīng)感受，第一樂(lè)段通過(guò)對(duì)學(xué)生循序善誘的引導(dǎo)，創(chuàng)編出舞蹈動(dòng)作，充分與歡騰熱烈音樂(lè)特點(diǎn)相結(jié)合；第二樂(lè)段指導(dǎo)學(xué)生找出骨干音，進(jìn)行模唱，體會(huì)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律；第三樂(lè)段兩個(gè)不同氣質(zhì)的音樂(lè)形象，分別讓男生和女生進(jìn)行表演，體會(huì)不同角色搭配音樂(lè)的不同特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)這種體驗(yàn)式的教學(xué)，使學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中感受到樂(lè)曲傳遞的歡騰熱烈的氣氛，同學(xué)們由單純的聽(tīng)變成了可以去表演，可以去模唱，由被動(dòng)變主動(dòng)，更深刻的感受到樂(lè)曲的魅力。</p> 人和中學(xué) ?熊振媛 <p class="ql-block"> 工作室成員熊振媛老師在人和第二中學(xué)七年級(jí)6班執(zhí)教《踏浪》校級(jí)公開(kāi)課，聽(tīng)課教師有蘇麗君老師、李文顥老師、李瑞靈老師等。熊老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)視頻把學(xué)生代入上世紀(jì)八十年代，并使學(xué)生初識(shí)歌曲，引出課題，引起學(xué)生興趣。接著在學(xué)唱歌曲中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)曲式結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生探索與歸納能力。最后在師生共同合作下，邊唱邊做手勢(shì)舞完成教學(xué)，讓他們?cè)谡n堂上動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生真聽(tīng)真感受。</p><p class="ql-block"> </p> 三陵中心校? 蔡琳 <p class="ql-block"> 工作室成員蔡琳老師在黎明小學(xué)四年級(jí)4班進(jìn)行《那達(dá)慕之歌》公開(kāi)課。蔡老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用了解那達(dá)慕大會(huì)和聆聽(tīng)歌曲來(lái)感受歡快氣氛后直接導(dǎo)入本課描繪那達(dá)慕大會(huì)主題，讓學(xué)生們直觀的感受那達(dá)慕大會(huì)的熱鬧氛圍，接著讓學(xué)生練習(xí)節(jié)奏和學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，通過(guò)分段學(xué)習(xí)和多次聆聽(tīng)來(lái)學(xué)唱整首樂(lè)曲。最后在學(xué)生熱情歡快的律動(dòng)中結(jié)束本節(jié)課的講授。整節(jié)課學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效果良好。</p> <p class="ql-block"> 每一節(jié)公開(kāi)課背后，都凝聚著工作室團(tuán)隊(duì)的力量。主持人李老師的引領(lǐng)，每組組長(zhǎng)的精心修改組員的教案，大家共同研課的情景歷歷在目。</p> <p class="ql-block"> 至此，“叢臺(tái)區(qū)李菊敏音樂(lè)名師工作室成員公開(kāi)課展示活動(dòng)”圓滿(mǎn)結(jié)束，相信老師們通過(guò)本次公開(kāi)課展示活動(dòng)，能更好的促進(jìn)工作室老師潛心深耕課堂，獲得更多經(jīng)驗(yàn)與收獲。</p> <p class="ql-block">編輯：王紫軒</p><p class="ql-block">初審：李 虹</p><p class="ql-block">復(fù)審：李菊敏</p>
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