<p class="ql-block ql-indent-1">路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖繁做則必成。2024年12月12日下午，連州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)省級(jí)課題“粵北山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)主題閱讀‘教-學(xué)-評(píng)’一體化的研究”結(jié)題報(bào)告會(huì)在連州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次會(huì)議榮幸地邀請(qǐng)到清遠(yuǎn)市教育教學(xué)研究院科研部盧金霞主任，連州市教師發(fā)展中心何英老師，連州市連州鎮(zhèn)西城小學(xué)教導(dǎo)處劉惠娟主任，廣州六中連州實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)教學(xué)處邱麗萍主任，連州市九陂鎮(zhèn)中心小學(xué)教研處黎美紅副主任參加結(jié)題會(huì)議。會(huì)議采取線上與線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，由連州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)黃志偉主持。</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p class="ql-block ql-indent-1">連州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳建英校長(zhǎng)對(duì)各位專家的到來(lái)表示熱烈歡迎，希望專家們對(duì)課題成果給予全面、深入的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，同時(shí)肯定了課題組成員的扎實(shí)有效研究工作。希望以此次課題研究為契機(jī)，進(jìn)一步深化研究成果，將其廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并預(yù)祝本次結(jié)題會(huì)議圓滿成功!</p> 結(jié)題匯報(bào) <p class="ql-block ql-indent-1">省級(jí)課題主持人鐘莉華副書記進(jìn)行精彩的結(jié)題匯報(bào)。她主要圍繞課題的概述、課題的研究過(guò)程、課題的研究成果、“教-學(xué)-評(píng)”一體化的主題閱讀教學(xué)研究成效、課題組研究的反思與展望以及課題經(jīng)費(fèi)使用情況等方面，條分縷析，圖文并茂、深入淺出地展示了該課題的研究歷程。主持人詳實(shí)的匯報(bào)讓與會(huì)的專家和教師們對(duì)課題研究過(guò)程有了全面的了解，對(duì)課題研究的成果有了更清楚的認(rèn)識(shí)。</p> 聽(tīng)匯報(bào)課 <p class="ql-block ql-indent-1">課題組成員、連州鎮(zhèn)中心小學(xué)黃碧霞老師展示了《王戎不取道旁李》匯報(bào)課。黃老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“ 招募中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣講員 ”的情境任務(wù),通過(guò)“情境導(dǎo)入 走進(jìn)經(jīng)典 ”“ 結(jié)合資料 感知經(jīng)典 ”“ 品讀經(jīng)典 悟其道理 ”“拓展延伸 傳承經(jīng)典” 四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事，認(rèn)識(shí)善察善思的王戎。學(xué)生從學(xué)會(huì)方法到運(yùn)用方法，拓展王戎的其他故事，對(duì)王戎有更進(jìn)一步的了解，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)，傳承經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)學(xué)法遷移。課堂上始終貫徹“教-學(xué)-評(píng)”一體化的教學(xué)理念，以評(píng)促學(xué)，實(shí)現(xiàn)單元要素的精準(zhǔn)落地，教學(xué)效果很好。</p> 師生座談 <p class="ql-block ql-indent-1">教師、學(xué)生座談會(huì)圍繞“粵北山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)主題閱讀‘教-學(xué)-評(píng)’一體化的研究”結(jié)題展開(kāi)。專家分組對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生、教師進(jìn)行座談，座談會(huì)分別提出一些與課題相關(guān)的問(wèn)題，旨在了解課題的研究過(guò)程及研究效果。</p> 專家交流 <p class="ql-block ql-indent-1">課題結(jié)題專家評(píng)審組在錄播室進(jìn)行了閉門交流討論會(huì)議，會(huì)議對(duì)課題進(jìn)行全面、深入的評(píng)估與研討，以確定課題是否達(dá)到結(jié)題標(biāo)準(zhǔn)，并為課題成果的完善與推廣提供專業(yè)指導(dǎo)。</p> 專家反饋 <p class="ql-block ql-indent-1">清遠(yuǎn)市教育教學(xué)研究院科研部主任盧金霞老師高度肯定課題研究：研究目標(biāo)清晰，研究?jī)?nèi)容邏輯性強(qiáng)，研究方法適切、多元，成果凸顯。但是也提出了一些建議，如課堂評(píng)價(jià)表要結(jié)合課堂評(píng)價(jià)研究有一個(gè)動(dòng)態(tài)的調(diào)整、改良的過(guò)程等。連州市教師發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文教研員何英老師也稱贊課題研究成果顯著，團(tuán)隊(duì)智慧結(jié)晶閃耀，希望課題組成員傳好接力棒，踐行使命擔(dān)當(dāng)。盧主任當(dāng)場(chǎng)宣布課題被評(píng)為良好等次，并希望課題組繼續(xù)完善相關(guān)資料，爭(zhēng)取順利通過(guò)廣東省的最終評(píng)審。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">行路方能致遠(yuǎn)，砥礪助推前行。課題結(jié)題不是終點(diǎn)，而是嶄新的起點(diǎn)。我們將含英咀華，研學(xué)共思，在科研探索之路上越走越實(shí)，越走越遠(yuǎn)，結(jié)出更燦爛豐碩的成果！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">山海無(wú)阻，共繪未來(lái)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">夢(mèng)想無(wú)界，攜手同行</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">心向遠(yuǎn)方，行穩(wěn)致遠(yuǎn)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">撰稿：肖秀群、吳承君、梁宇平</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">編輯：肖秀群</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">初審：黃志偉</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">復(fù)審：鐘莉華</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">終審：陳建英 </span></p>
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