“閱”見《童年》“悅”享時(shí)光——記六年級1班共讀一本書閱讀活動?Aurora <p class="ql-block"> 閱讀是一種遇見，閱讀是一種成長，閱讀是一種生活。為了營造良好的書香校園文化氛圍，我班依托課本快樂讀書吧，結(jié)合學(xué)區(qū)閱讀計(jì)劃開啟了新的閱讀之旅。豐富多彩的讀書活動設(shè)計(jì)，讓孩子們捧一卷經(jīng)典，浸一身書香。</p> 閱讀共成長，書香滿校園 <p class="ql-block"> 書香氤氳滿校園。我班以《童年》為主要元素，品讀名著，孩子們將自己獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，繪制成手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖、閱讀單，錄制成小視頻，寫成了讀后感，形式多樣，內(nèi)容豐富，展現(xiàn)了書籍的魅力，也折射出孩子們讀書時(shí)的快樂與收獲。</p> <p class="ql-block"> 《童年》取材于作家的自身經(jīng)歷，然而它又不是作家早年生活的簡單再現(xiàn)。它一方面真實(shí)描寫了阿廖沙的成長過程和他的所見所聞，它像一幅長卷斑斕的油畫，復(fù)原了一個(gè)時(shí)代，一個(gè)家庭里的一段生活；另一方面，他又像一位智者，引導(dǎo)人們思考生活，體會成長，激勵人們感受人世間的溫暖和美好，保持對生活的勇氣和信心。孩子們閱讀后，通過和自身生活的對比，更能體會到如今生活的幸福，懂得珍惜，學(xué)會感恩。</p> —結(jié)語— <p class="ql-block"> 尋一場書香風(fēng)景，覓一味書韻綿長。孩子們的成長需要書籍的陪伴。趁春光明媚，趁“童年”正好，趁書意正濃，攜一身書氣，赴明日艷陽天，讓書香伴隨孩子的未來！</p>