<p class="ql-block"> 為扎實推進義務(wù)教育課程方案和課程標準落地實施,進一步促進區(qū)域教研均衡發(fā)展,2024年12月11日，在鋼城區(qū)實驗學(xué)校舉行濟南市初中數(shù)學(xué)名師送教送學(xué)專題研討活動，全區(qū)所有數(shù)學(xué)教師均到場參加活動。</p> <p class="ql-block"> 首先由鋼城區(qū)實驗學(xué)校李偉老師展示了一堂精彩的數(shù)學(xué)課——《正比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)》，課堂伊始，李老師以一個充滿趣味與懸念的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入，瞬間吸引了學(xué)生們的注意力，激發(fā)了他們的好奇心與探索欲。在教學(xué)過程中，李老師巧妙地運用多媒體教學(xué)手段，將抽象的數(shù)學(xué)概念通過直觀的動畫、圖形展示出來，讓復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識變得通俗易懂。</p> <p class="ql-block"> 在互動環(huán)節(jié)，李偉老師鼓勵學(xué)生們積極思考、大膽發(fā)言，小組討論熱烈而有序。同學(xué)們各抒己見，思維的火花在交流中不斷碰撞。對于學(xué)生們的回答，老師給予了及時而精準的反饋，既有肯定與鼓勵，又有針對性的引導(dǎo)與糾正，讓學(xué)生們在積極的氛圍中不斷深化對知識的理解。</p> <p class="ql-block"> 與此同時，參與活動的本地教師們也全情投入。他們認真聆聽、詳細記錄，不放過任何一個精彩的教學(xué)細節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，濟南市市中區(qū)泉海學(xué)校李云老師，展示了一節(jié)關(guān)于《正方形的性質(zhì)與判定》的數(shù)學(xué)課，李老師利用生活實際引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也一下子拉近了與學(xué)生之間的距離。她親切隨和，語調(diào)感染力強，課堂注重講練結(jié)合，練習(xí)的設(shè)計非常典型，習(xí)題講解條理清晰。</p> <p class="ql-block"> 隨后，魏秀鳳以及王華老師均表示聽了兩位優(yōu)秀教師的公開課收獲滿滿，他們依次進行了精彩點評。</p> <p class="ql-block"> 此次評課環(huán)節(jié)，猶如一場智慧的盛宴，老師們各抒己見，在交流與碰撞中，為初中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化提升指明了方向，也為后續(xù)的送教送學(xué)活動積累了寶貴的經(jīng)驗。 相信在這樣的研討氛圍中，數(shù)學(xué)教學(xué)將不斷邁向新的高度，為學(xué)生們開啟更精彩的數(shù)學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block"> 最后，由濟南市數(shù)學(xué)教研員馬明老師總結(jié)點評，馬老師首先肯定了兩位老師對于課堂的理解和把握，同時指出在教學(xué)評一體化的要求下，要更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，要時刻注意教師的教是否給學(xué)生留有提出問題的機會，注重評價方式的多樣化。</p> <p class="ql-block"> 李局長向濟南市教研員馬明老師、優(yōu)秀名師李云老師和參與本次活動的全體教師表示衷心的感謝，同時希望送教教師和本地教師能夠以此次活動為契機，深入交流，相互學(xué)習(xí)，吸收新的教學(xué)方法和經(jīng)驗，結(jié)合本地教學(xué)的實際情況，切實提升教學(xué)質(zhì)量。我們相信，通過這樣的交流合作，能夠促進鋼城區(qū)教師的專業(yè)成長，從而提升鋼城區(qū)初中數(shù)學(xué)的整體教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，行之愈篤，此次名師“送教送學(xué)”活動既實現(xiàn)了“資源共享、相互促進、共同提高”的送教目的，也為推動教育均衡發(fā)展注入了強大的動力。愿我們攜手并行，共同書寫教育的新篇章。</p>
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