<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">化繁為簡</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 返璞歸真</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">讓幼兒思維看得見</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span>“兒童主題海報”是幼兒將主題探究中遇到的問題、解決的辦法、探究的興趣等，以圖畫、文字等表征方式記錄下來的一種形式，是幼兒好奇心和知識經(jīng)驗延伸，是為引發(fā)幼兒深層次思考、連接新經(jīng)驗打基礎(chǔ)的場所之一。因此，科學(xué)合理地開展兒童主題海報設(shè)計，引導(dǎo)幼兒通過環(huán)境支持，自主、積極地學(xué)習(xí)，對推動幼兒的深度學(xué)習(xí)具有重要的意義。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 相互觀摩 共促成長</span></p> <p class="ql-block"> 為了讓老師們能更好地理解“兒童主題海報”的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容與方式，王園長織老師們開展了一次以“兒童視角”為切入點的主題：海報墻創(chuàng)設(shè)評比活動。從而幫助老師們梳理海報主題開展的思路，引導(dǎo)幼兒真正地卷入主題課程活動中。</p> <p class="ql-block"> 本次活動采取“觀摩+講解”的方式，由各班教師講解，分別從班級主題開展、表現(xiàn)形式、內(nèi)容設(shè)計與實施等多角度進(jìn)行了全面且細(xì)致的講解。</p> <p class="ql-block"> 教師們積極發(fā)表自己的觀點，進(jìn)行思想的碰撞。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 發(fā)現(xiàn)成長 有跡可循</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 小一班：我上幼兒園</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 小二班：我最喜歡的水果</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 小三班：顏色蹦蹦蹦</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 中一班：我當(dāng)值日生啦</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 中二班：一起趣玩葉</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 中三班：蔬不可少</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 大一班：嗨，我的牙齒</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 大二班：有“姓”相識“名”中注定</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 大三班：幼見花生</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動不僅展示了各班教師遵循幼兒視角的理念，更讓教師們在創(chuàng)設(shè)和觀摩的過程中互評互學(xué)、取長補(bǔ)短，汲取了他人的閃光點，共贏共進(jìn)。</p>
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