<p class="ql-block"> 靜觀落葉翩翩 淡看草木榮枯</p><p class="ql-block"> 以簡約寄情光陰 以期待奔赴上海</p><p class="ql-block"> 領(lǐng)略上海都市的教育風(fēng)采 </p><p class="ql-block"> 品味徐匯教育的別樣美好</p> <p class="ql-block"> 12月2日，我們一行6人在占校長的帶領(lǐng)下，在徐匯區(qū)田林三小張曉群校長的精心安排下，開啟一周的沉浸式跟崗學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 顏值在滬 賦能植新</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)徐匯區(qū)，時光的流轉(zhuǎn)似乎格外緩慢，每一磚一瓦都鐫刻著歷史的痕跡，而隨風(fēng)飄落的梧桐樹葉，又為它添上了一抹詩意的溫柔。在田林三小的校園里，每一步行走都是一場與美的邂逅。每一面墻都充滿著文化氣息，或孩子們的作品展示、或班級課程安排、亦或是溫馨提示語。每一間教室，都蘊(yùn)藏著孩子們靈動的思維。如果說徐匯的美，在于它的古老與現(xiàn)代交織，在于它的繁華與靜謐并存，而田林三小的美，則在于它的環(huán)境育人、文化育人、課程育人、活動育人、協(xié)同育人之中。</p> <p class="ql-block"> “言”值在滬 賦能潤心</p><p class="ql-block"> 德育百題，潤德潤心 。田林三小圍繞“清 雅 韌 和”的校園蘭文化，育德成長的德育總體目標(biāo)，構(gòu)建“十四五”德育工作方案。12月2日上午，沈祎莉主任和我們進(jìn)行德育工作交流。她介紹了學(xué)校德育工作開展情況，主要構(gòu)建大思政的教育文化，通過校園文化活動、科技活動、校本教研——《蘭寶入學(xué)手冊》、家校溝通等一系列舉措，讓校園的德育工作開展得有聲有色，潤德潤心。</p><p class="ql-block"> 心育心德 ，健康心理。 田林三小通過多元途徑，落實心理健康教育。學(xué)校從目標(biāo)規(guī)劃、條件保障、隊伍建設(shè)等方面進(jìn)行高位發(fā)力。教師從主題班會、實踐活動、社團(tuán)活動等多方式進(jìn)行育心育德，助力學(xué)生身心健康成長。</p><p class="ql-block"> 隊旗飄揚(yáng) ，童心向黨。 學(xué)校通過黨團(tuán)隊一體化下“隊干部”的培訓(xùn)，任務(wù)驅(qū)動，強(qiáng)化隊干部能力，開啟紅色基因傳承引擎，蓄紅色基因傳承之力，激發(fā)紅色“動能”。二年級的入隊儀式，三年級的十歲生日禮，五年級的畢業(yè)禮等活動，讓學(xué)生“感動一陣子，銘記一輩子” ，以此豐富少先隊活動，創(chuàng)建幸福校園。</p> <p class="ql-block"> “研”值在滬 賦能核心 </p><p class="ql-block"> 以研促教，科研創(chuàng)新 。 12月2日上午，在科研工作交流中，崔瑩主任從構(gòu)建科研團(tuán)隊，保障科研工作推進(jìn)；專家引領(lǐng)，提升課題研究能力；規(guī)范流程，德育課題開題報告會；積極參與各類各項課題申報和比賽等方面向我們做了教科研活動的詳細(xì)解讀。</p><p class="ql-block"> 課題研究 ，扎實高效。我們參加“張曉群名師工作室”開展題為“加強(qiáng)勞動教育 增強(qiáng)少先隊員幸福感”課題研究匯報展示活動，觀摩一節(jié)展示課 ，聆聽一場主題報告，深切感受到做課題研究的意義，也明白了課題從何而來:課題是從經(jīng)驗中來，課題從問題中來，課題從需求中來，課題從要求中來。</p> <p class="ql-block"> “嚴(yán)”值在滬 賦能煥新 </p><p class="ql-block"> 5日下午在上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院舉行的玉山縣校（園）長上海跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)匯報會上，校長們思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，他們的精彩匯報，或語言或書法、或繪畫或歌唱，都抒發(fā)著跟崗學(xué)校深深的教育情懷和跟崗學(xué)習(xí)期間積蓄的滿滿感動，展現(xiàn)出我們玉山縣校、園長們的嶄新風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> “延”值在滬 帶玉端行</p><p class="ql-block"> 師道遠(yuǎn)而學(xué)無涯，善若水而識無邊。一周的跟崗學(xué)習(xí)活動很快就結(jié)束了，我們將在上海前沿教育理念的浸潤中返程回玉，我們會把這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)化于心，外化于行，進(jìn)一步做好以下發(fā)展規(guī)劃：提升“學(xué)習(xí)力”；增強(qiáng)“行動力”；培養(yǎng)“創(chuàng)新力”。心有所向，方能致遠(yuǎn)。我們的肩上，應(yīng)擔(dān)起清風(fēng)明月和草長鶯飛；我們的眼眸該藏下萬丈光芒和星辰大海。我們深信，這段跟崗學(xué)習(xí)的經(jīng)歷將成為我們教師生涯最難忘的一次經(jīng)歷，激勵我們在教育之路上砥礪前行!</p>
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