<p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無光，相擊而成靈光。為進一步貫徹落實新課標理念，關注學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，實現(xiàn)在“雙減”背景下，進?步推進我校課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長和教學水平的提高，加強教師之間的交流和學習，2024年12月4日寧武縣實驗小學英語組全體教師在趙宇華校長的組織帶領下，如期開展了本學年的普聽課教研活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由弓彥敏老師執(zhí)教的《Unit5 the colourful world》。整體思路清晰，弓老師通過創(chuàng)設情境導入新課，從學生生活熟知的事物入手，讓學生在生活中學英語，激發(fā)了學生學習的興趣。</p> <p class="ql-block"> 弓老師以巧妙的教學設計，生動的教學語言和豐富的教學手段， 帶領孩子們欣賞了一場向日葵的生長過程。課堂上，孩子們積極參與，通過觀察、感知、比較等活動，親身體驗了向日葵生長過程中不同階段展現(xiàn)的不同顏色。孩子們的眼睛里閃爍著好奇與探索的光芒，仿佛在與這些顏色進行了一場有趣的對話。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由辛向華老師執(zhí)教的</p><p class="ql-block">《Unit5 Dinner′s ready》。辛老師采用了多種教學策略，通過情景導入、多媒體視頻播放等形式，借助大量發(fā)音相同的例詞，讓學生邊讀邊感知，然后總結發(fā)音規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣極大地調動了孩子們的學習積極性，培養(yǎng)了良好的思維品質。</p> <p class="ql-block"> 鞏固練習環(huán)節(jié)，辛老師遵循由易到難的原則，精心設計了符合學生認知規(guī)律的五個活動，通過不同形式的練習，學生在潛移默化中以全部掌握。</p> <p class="ql-block"> 次日由杜俊梅老師執(zhí)教的《Unit6 Meet my family》，這是一節(jié)對話課。課堂伊始杜教師通過學生感興趣的視頻鯊魚一家引入，在動感的旋律中引入新知。通過反復聽，讀，表演的形式鞏固新知。</p> <p class="ql-block"> 杜老師依托課本對話，要求學生進行改編創(chuàng)造，將所學知識內(nèi)化于心，真正體現(xiàn)了以生為本，順學而導的一堂扎實且高效的課堂。</p> <p class="ql-block"> 瞧！聽課的老師們都被精彩的課堂吸引住了；一邊聽一邊根據(jù)教研活動提出的聽課側重點做了詳細的記錄。</p> <p class="ql-block"> 不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。教學是一場且思且行的修練，我們?nèi)w英語教師將帶著本次教研中的收獲與感悟，踐行到平時的教學當中去。有句話說得好：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進，相信趁著今天教研的東風，高效課堂改革一定會乘風破浪，芝麻開花，一天更比一天好。</p>
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