<p class="ql-block"> 學(xué)問(wèn)是心靈的眼睛，學(xué)無(wú)止境，知行合一，塘田市鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)組潛心鉆研，細(xì)語(yǔ)聲聲話課堂。為了提升我鎮(zhèn)英語(yǔ)課堂的教學(xué)水平，為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)評(píng)一體化，提升教師教學(xué)教研能力，促進(jìn)常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，我鎮(zhèn)英語(yǔ)組積極開(kāi)展公開(kāi)課展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)一堂好課，如聽(tīng)一首好曲，于境高遠(yuǎn)處嘆意猶未盡。 </p><p class="ql-block"> 首先，李萍老師執(zhí)教了四年級(jí)上冊(cè)Unit 8《Where are you from》。首先由一首歌曲導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。整個(gè)課堂緊密聯(lián)系生活，注重引導(dǎo)學(xué)生在情境中完成學(xué)習(xí)，孩子也在有趣的游戲中鞏固了新知和口語(yǔ)的表達(dá)。課堂上李老師充分利用了多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)和發(fā)展語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生主體地位明確，學(xué)生態(tài)度積極，教學(xué)效果明顯！</p> <p class="ql-block"> 陸陽(yáng)培老師執(zhí)教五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 8《What does your father do?》。陸老師準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂簡(jiǎn)潔而有力，扎實(shí)而有效。通過(guò)情景導(dǎo)入，引入有一個(gè)新環(huán)境，復(fù)習(xí)舊知，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另外，陸老師利用實(shí)物結(jié)合豐富的肢體語(yǔ)言讓學(xué)生理解新詞，化抽象為具體，學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。這堂課目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，節(jié)奏緊湊，是一堂高效、有序又不失生動(dòng)有趣的課。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)海無(wú)涯，每一節(jié)課都值得學(xué)習(xí)。課后，組內(nèi)老師們又集中在一起進(jìn)行了評(píng)課。對(duì)于此次開(kāi)展公開(kāi)課教研活動(dòng)，各位老師高度重視，不管是聽(tīng)課還是評(píng)課，都把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> “英”你精彩，“語(yǔ)”你成長(zhǎng)，此次英語(yǔ)組公開(kāi)課活動(dòng)不但展示了教師的魅力與風(fēng)采，同時(shí)體現(xiàn)了“教學(xué)評(píng)”一體化的要求，真正達(dá)到了以課促教，以課促研的目的。</p>
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