“英”材施教，與你同行-記錦江中學英語組第三備課組線下集體備課

悠遠

備好課是上好一節(jié)課的前提，也是提高教學效率、保證教學質(zhì)量的基礎。為全面提高教學教研水平，強化以集體備課為先導的教研思路，錦江中學英語組第三備課小組在2024年11月11日，開展了線下集體備課活動。 　　本次活動以新課程標準為理念，以教材研究為中心，聚焦課堂，充分發(fā)揮教研組、備課組作用。 　　主備徐玉梅老師以八年級Unit 6. I'm going to study computer science.(Section A 1a-2c)為例，將各個環(huán)節(jié)與大家進行探討。 研討環(huán)節(jié)主備人徐玉梅老師：老師們，大家對于這個初稿設計流程有什么好的建議和看法？鄧淑蓉老師：整個課堂契合英語課程標準與學生英語水平，知識目標涵蓋詞匯，情感目標著眼跨文化意識的培養(yǎng)。但是因為是聽說課，應該給學生更多的時間去操練對話。 滕明珍老師：整堂課的教學設計符合八年級實際。各個環(huán)節(jié)過渡自然，教學設計有情景，整個課堂有情景語言的輸出。但是希望在整個過程中，能夠多一些引導，讓學生進行自主學習合作探究更順利一些。 滕葉子老師：導入的視頻環(huán)節(jié)很有吸引力，迅速拉回學生的注意力，各個環(huán)節(jié)銜接得很自然。但是在時間的把控上希望能更合理一些，部分學生對難度大點的知識點理解應用存在一定的障礙。所以，在實際對話操練的時候，可以多一些時間，掌握好整堂課的節(jié)奏。 經(jīng)過研討后生成的定稿 　　總結(jié)：個人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是海納百川。這次集體備課為老師們搭建了相互交流的平臺，大家暢所欲言，共同探討、交流，真正達到了“一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠”的效果。相信未來我校的老師們會繼續(xù)攜手共進，精進于行，提升自我，行穩(wěn)致遠。

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