彩虹魚(yú)躍然紙上，小二班童趣綻放

欣怡然

在小二班的藝術(shù)樂(lè)園里，一場(chǎng)關(guān)于《彩虹魚(yú)》的奇妙創(chuàng)作正在上演。 在老師的指導(dǎo)下，膠水在畫(huà)紙上暈開(kāi)一片創(chuàng)意的天地，彩色碎紙屑如繁星點(diǎn)點(diǎn)，皺紋紙似柔云片片。孩子們用小手輕輕捻起，將皺紋紙搓成小巧的紙團(tuán)，仿若賦予了它們生命的靈動(dòng)。 那專(zhuān)注的眼神，緊緊盯著手中的“寶貝”，紙團(tuán)或彩色碎紙屑紛紛落下，紅的似火，藍(lán)的像海，黃的若星…共同拼湊出彩虹魚(yú)的絢爛身姿。每一片“魚(yú)鱗”都閃爍著孩子們無(wú)盡的想象，每一次粘貼都飽含著對(duì)未知海底世界的憧憬。 　　本次創(chuàng)意活動(dòng)，寶貝們不僅學(xué)會(huì)了用皺紋紙或碎紙屑創(chuàng)作粘貼畫(huà)，更收獲了耐心與協(xié)作。每一幅《彩虹魚(yú)》粘貼畫(huà)都是孩子們童真與創(chuàng)意的結(jié)晶，也是小二班這個(gè)大家庭里溫暖與歡樂(lè)的凝聚。讓我們沿著這些彩虹魚(yú)的軌跡，去探尋孩子們心中無(wú)盡的藝術(shù)寶藏，陪伴他們?cè)趧?chuàng)作的海洋里繼續(xù)快樂(lè)遨游。

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彩虹魚(yú)躍然紙上，小二班童趣綻放

欣怡然

彩虹魚(yú)躍然紙上，小二班童趣綻放