康樂縣城北學(xué)校強(qiáng)師計(jì)劃——“話心聲共成長(zhǎng)”新老教師座談會(huì)

康樂縣城北學(xué)校

在教育的廣袤天地里，經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新如鳥之雙翼，車之兩輪，推動(dòng)著學(xué)校教育教學(xué)不斷前行。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)新老教師之間的交流與合作，搭建經(jīng)驗(yàn)分享與問題探討的平臺(tái)，助力新教師快速成長(zhǎng)，解決他們?cè)诮逃虒W(xué)、班級(jí)管理、職業(yè)規(guī)劃等方面的困惑，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升?？禈房h城北學(xué)校于2024年11月28日下午，開展強(qiáng)師計(jì)劃——“話心聲共成長(zhǎng)”新老教師座談會(huì)。通過面對(duì)面的交流互動(dòng)，增進(jìn)新老教師之間的了解與信任，打破隔閡，為老教師提供一個(gè)分享寶貴經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，使新教師能夠快速成長(zhǎng)，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。城北學(xué)校校委會(huì)成員、新入職、新轉(zhuǎn)崗教師、骨干教師代表參加了會(huì)議，城北學(xué)校副校長(zhǎng)馬玉秀主持會(huì)議。 會(huì)議伊始，城北學(xué)校校長(zhǎng)馬得帥致辭，指出了新老教師交流合作的重要性，并對(duì)本次座談會(huì)寄予了殷切期望。馬校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，新教師初入教壇，面對(duì)復(fù)雜的教學(xué)任務(wù)和教育情境，難免會(huì)遇到困惑和挑戰(zhàn)；新轉(zhuǎn)崗教師同樣面臨新學(xué)科知識(shí)體系把握難、教育教學(xué)方法轉(zhuǎn)變難等問題。此次座談會(huì)正好給新入職、新轉(zhuǎn)崗教師提供一個(gè)平臺(tái)，讓他們能夠近距離地聆聽老教師們講述多年來在教育教學(xué)實(shí)踐中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)猶如一盞盞明燈，將照亮新入職、新轉(zhuǎn)崗教師前行的道路。 會(huì)議第二項(xiàng)，教研室主任余海峰詳細(xì)解讀康樂縣城北學(xué)校強(qiáng)師計(jì)劃“受助教師“與“導(dǎo)師”的選取原則，并宣讀相關(guān)人員安排名單。 會(huì)議第三項(xiàng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師們紛紛分享了自己的教學(xué)心得與育人智慧。王惠鈺老師和馬福宏老師分別就小學(xué)階段、初中階段班級(jí)管理的方法與策略進(jìn)行了分享。二位資深班主任深入淺出地講述了自己多年來積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)到見解，讓在場(chǎng)的年輕班主任們深受啟發(fā)，為大家打開了一扇班級(jí)管理的新大門，為提升班級(jí)管理水平提供了諸多可借鑒的思路與方法。姬敏老師以“小學(xué)階段教學(xué)理念與實(shí)踐感悟”為主題，結(jié)合自身多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為在座的年輕教師們帶來了一場(chǎng)精彩紛呈且極具深度的交流盛宴，也為我校教學(xué)質(zhì)量的提升注入了新的活力與動(dòng)力。李平老師代表九年級(jí)教師，從備考周期、復(fù)習(xí)計(jì)劃，專題攻堅(jiān)、答題技巧等多方面為各位經(jīng)驗(yàn)有所欠缺的畢業(yè)班老師分享了行之有效的中考復(fù)習(xí)備考策略。馬義老師和馬文達(dá)老師分別以“新入職教師基本功修煉與快速成長(zhǎng)”和“青年教師成長(zhǎng)的進(jìn)階之路”為主題，助力新入職的年輕教師更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作，走出迷惑困境，增強(qiáng)職業(yè)自信，合理安排職業(yè)規(guī)劃，加速專業(yè)成長(zhǎng)與成熟，為年輕教師教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。 在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，年輕教師們滿懷期待地提出了心中的諸多困惑，他們緊緊圍繞教育教學(xué)工作，從班級(jí)管理的難題、中考復(fù)習(xí)的方法、不同年齡段學(xué)生的心理、低年級(jí)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、師生溝通、家校溝通與合作等諸多方面與老教師們展開了深入的討論。 面對(duì)年輕教師的提問，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師們根據(jù)不同學(xué)科、不用學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，憑借著他們豐富的教學(xué)閱歷和深厚的教育智慧，結(jié)合自身實(shí)際給予了耐心且詳盡的解答。這些解答如同一盞盞明燈，照亮了年輕教師們?cè)诮逃飞锨靶械姆较?，讓他們?cè)诮逃虒W(xué)的探索中有了更為清晰的思路和堅(jiān)實(shí)的依靠，也使得教育的薪火在交流傳承中愈發(fā)旺盛地燃燒。 座談會(huì)在溫馨和諧的氛圍中圓滿結(jié)束。城北學(xué)校校長(zhǎng)馬得帥對(duì)本次座談會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，高度評(píng)價(jià)了新老教師在交流中展現(xiàn)出的積極態(tài)度和專業(yè)精神。馬校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，這是一次零距離的交流，接地氣的分享，各位教師一定要將今天座談會(huì)上的所見、所聞、所思、所感應(yīng)用的自己的工作中。在教育教學(xué)方面，要做到“事事放心上，生生放心上”，要做有教育情懷的教師，要做愛生如子的教師；在班級(jí)管理方面，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，尤其注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。此次座談會(huì)的結(jié)束，也是我校“強(qiáng)師計(jì)劃”的開始，各位受助教師要認(rèn)清自己的定位，制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，找出困惑自己的問題根源所在。受助教師要放下架子，虛心請(qǐng)教，指導(dǎo)教師要不厭其煩，用心指導(dǎo)。希望新老教師能夠以此次座談會(huì)為契機(jī)，在今后的工作中加強(qiáng)合作，攜手共進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。 此次強(qiáng)師計(jì)劃——新老教師座談會(huì)，是一次經(jīng)驗(yàn)的傳承，是一次智慧的碰撞，更是一次教育夢(mèng)想的傳遞。通過交流分享，新教師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，從老教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、成熟的班級(jí)管理策略以及深刻的教育感悟中汲取了充足的養(yǎng)分。他們心中關(guān)于教學(xué)方法選擇、課堂秩序維護(hù)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等諸多困惑，在老教師們的耐心解答與悉心指導(dǎo)下逐漸消散，明確了前行的方向與努力的目標(biāo)，為他們?cè)诮逃聵I(yè)的征途上邁出堅(jiān)實(shí)有力的第一步奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而老教師們?cè)谂c年輕一代的思想碰撞中，也感受到了青春的活力與創(chuàng)新的激情。新教師們帶來的新穎教學(xué)理念、對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的熟練運(yùn)用以及對(duì)教育事業(yè)的無限熱忱，為老教師們提供了新的視角與思考，激勵(lì)他們?cè)诮逃虒W(xué)中不斷更新自我，與時(shí)俱進(jìn)。相信在今后的教育教學(xué)工作中，新老教師們定能攜手共進(jìn)，將座談會(huì)的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以更加飽滿的熱情、更加專業(yè)的素養(yǎng)、更加創(chuàng)新的思維，為培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力，共同書寫城北學(xué)校教育事業(yè)的輝煌篇章！ 編輯：教研室責(zé)編：馬玉秀審核：馬得帥

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