<p class="ql-block">理解——尊重——發(fā)展孩子們的規(guī)律，每個(gè)孩子都可以向世界發(fā)出自己個(gè)性化的聲音，他們是世界的創(chuàng)造者。</p> <p class="ql-block">教育的過程存在人的一生中，幼兒自主探索性、好奇心非常強(qiáng)。</p> <p class="ql-block">幼兒有無窮無盡的動力，在觀察中發(fā)展新問題，建立合作的理念，樂觀的精神和創(chuàng)新…</p> <p class="ql-block">每個(gè)人的獨(dú)特性都是獨(dú)一無二的財(cái)富。</p> <p class="ql-block">傾聽 信任 激情</p> <p class="ql-block">孩子們在前進(jìn)在求知過程中，不是拉著走而是因?yàn)橛形?lt;/p> <p class="ql-block">倡導(dǎo)創(chuàng)造工作室、手工坊、實(shí)驗(yàn)室。</p> <p class="ql-block">工作室會有無限的可能，認(rèn)識周圍也是認(rèn)識自己。</p> <p class="ql-block">實(shí)際案例一：小學(xué)二年級的孩子</p><p class="ql-block">人與自然與生活空間的探索</p> <p class="ql-block">與探討自己在社會中的存在，價(jià)值感是非常重要的。</p> <p class="ql-block">孩子們發(fā)現(xiàn)這個(gè)環(huán)境缺少大自然。</p><p class="ql-block">師：那自然是什么呢？</p><p class="ql-block">幼：會給我們新鮮的空氣。</p><p class="ql-block">幼：會有生命，美的感受…</p> <p class="ql-block">在大自然中尋找自己可能需要的一些自然元素，幼兒還會探討哪些石塊適合這個(gè)空間，所以這些石頭還進(jìn)行了小型展覽，也得出了這些石頭每一塊都不一樣的結(jié)果，我們也支持幼兒使用電子設(shè)備。</p> <p class="ql-block">對石頭的尺寸、大小、顏色進(jìn)行了不同的排列。</p> <p class="ql-block">第二個(gè)案例</p> <p class="ql-block">南京幼兒園</p> <p class="ql-block">大自然是活環(huán)境、活材料</p> <p class="ql-block">關(guān)注生存的環(huán)境，和大自然對話</p>
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