數(shù)海揚帆，命題爭鋒————記崔口教育聯(lián)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)命題大賽邵甜甜 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的遇見，成長是最美的風(fēng)景?！敖獭獙W(xué)—評”一致性是課堂思維的重要表征，為積極踐行“教學(xué)評”一致性理念，引導(dǎo)教師深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念，準(zhǔn)確地掌握教材內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮命題對課堂教學(xué)的診斷和促進作用，促進教師掌握基于核心素養(yǎng)的教學(xué)與評價策略，崔口教育聯(lián)區(qū)開展了小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)評一致性培訓(xùn)之現(xiàn)場命題、說題比賽。以提升我聯(lián)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)與能力，促進我聯(lián)區(qū)數(shù)學(xué)科“教-學(xué)-評”一體化新格局的構(gòu)建。</p> <p class="ql-block">不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。活動中，老師們緊密圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，精心選取命題素材，積極發(fā)揮主觀能動性，自主設(shè)計、自主命題，并且嚴(yán)格遵守命題規(guī)范，確保試題的難易程度適中、分值分布合理、題型結(jié)構(gòu)科學(xué)。</p> <p class="ql-block">命制一份高質(zhì)量的規(guī)范性試卷，是一個優(yōu)秀教師必備的技能。賽前教辦李洪才主任為各位參賽老師介紹了命題競賽要求。他指出：命題要以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以給定教材為依據(jù)，習(xí)題要難易適度，符合新課標(biāo)理念與要求，體現(xiàn)課程改革導(dǎo)向。比賽過程中，老師們結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗，認(rèn)真設(shè)計命題。參賽老師們注重題目設(shè)計的科學(xué)性、創(chuàng)新性和實用性，力求讓學(xué)生在解題過程中既能夠鞏固所學(xué)知識，又能夠拓展思維、提高能力。</p> <p class="ql-block">參加本次展示活動的是三至六年級命題團隊教師代表，他們分別從命題溯源、命題思路、考查目的、創(chuàng)新之處、教學(xué)導(dǎo)向等方面對所命試題進行了詳盡的闡述與解析。每位教師代表都展現(xiàn)出團隊的獨特風(fēng)采，他們從歷史文化、社會熱點、趣味故事等方面進行命題，用精美的PPT輔助說題，讓數(shù)學(xué)公式和圖表躍然屏上。</p> <p class="ql-block">圍繞“以終為始 以評促教”的理念，命題不僅是一項專業(yè)技能比武，也是一場教研分享交流，更是一次專業(yè)素養(yǎng)的展示與檢驗。我們聚焦核心素養(yǎng)，細(xì)化評價目標(biāo)、設(shè)計評價題目、制訂評價標(biāo)準(zhǔn)、呈現(xiàn)評價結(jié)果，發(fā)揮命題評價的育人導(dǎo)向作用。在日常教學(xué)中能更好地結(jié)合核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，授之以漁；同時也為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我的平臺，在相互學(xué)習(xí)中完善自我，激發(fā)教學(xué)活力，培養(yǎng)團隊凝聚力。此次活動不僅是一種教學(xué)行為，更是一種充滿詩意和修行的精神活動，是靈魂的喚醒和生命的溫暖。</p> <p class="ql-block">展示結(jié)束后，崔口聯(lián)區(qū)分管此次活動的李洪才主任對本次活動進行了總結(jié)，李老師首先對參與本次活動的命題教師團隊的精心準(zhǔn)備和精彩展示給予了充分肯定，同時也對教師們提出了寶貴的建議和殷切的希望，希望教師們在今后的教學(xué)中充分發(fā)揚團隊合作精神，認(rèn)真鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自身及團隊的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">“工欲善其事，必先利其器”。本次命題大賽活動，為教師們搭建了一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺，旨在促進老師們提升自身專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。愿老師們不負(fù)韶華，積蓄力量，在未來的教育道路上遇見更好的自己！</p>