<p class="ql-block ql-indent-1">為了深入貫徹課程標準的學習與實踐，提高教師的教學技能和專業(yè)素質，推動全體教師的專業(yè)發(fā)展。我校于11月19——20日分學科舉行了“同課裸備”教學設計比賽和基于課程標準的理論知識考試。本次比賽在學校會議室舉行，由學校教師成長中心精心組織，賽前王彩霞副校長對本次活動進行了說明和要求：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)各個年級學段的特點，同課裸備階段實施了分段命題策略。教學設計要依照新課標，以尊重學生主體地位和培養(yǎng)學生能力素養(yǎng)為出發(fā)點，體現(xiàn)教學評一體化的原則。教師們應以創(chuàng)設情境任務驅動的思路來準備課程，確保教學活動的有效性和創(chuàng)新性。在整個備課過程中，僅提供教材活頁作為參考資料，嚴禁查閱任何教輔資料或現(xiàn)成教案。在正式比賽開始之前，所有參與的教師需上交手機及其他電子設備。比賽中，教師們專注投入，在嚴肅緊張的氛圍下，靜下心來解讀文本，書寫自己對教材的理解與思考，對問題情境的探索，對解決策略的深究。經(jīng)過一個小時的精心設計，老師們的上交了一份份精彩紛呈的手寫簡案/詳案，環(huán)節(jié)清晰，形式多樣，各有千秋，這其中承載著老師們嚴謹?shù)慕虒W思路和智慧的結晶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在學課標用課標理論考試中，老師進行線上考試，借助小盒科技來完成，題目設置有填空、選擇和判斷，大家全心投入，專心思考，在不足一節(jié)課的時間里完成作答，提交后即可知道自己的成績等級。本次新課標知識競賽，旨在使教師樹立課程改革的新理念，深刻理解并把握自己學科的課程標準，了解并領會教材的編排意圖和特點，改進教學方法和手段，提高教師實施新課程和駕馭教材的能力和水平，將新課程改革工作落到實處，從而全面推進素質教育進程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動的開展，既是一次公平的競賽，又是教師素質提升的一次大練兵。通過活動，讓老師們看到了自己與同伴間的差距，更加深切地體會到充實自我，提升自身專業(yè)素養(yǎng)的必要性，讓平時的“厚積”成就課堂上的“薄發(fā)”，真正打造師生共享的幸福、高效的課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">撰稿人：吳艷，馬淑芳</p><p class="ql-block ql-indent-1">審核：教師成長中心</p>
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