<p class="ql-block ql-indent-1">為了深入開展課堂有效教學的研究，切實提高課堂教學的實效性，同時也為了給全體教師提供一個學習和探討的機會，我校六年級組開展了校級示范課展示活動。</p> 語文教研 <p class="ql-block ql-indent-1">張雅楠老師的整本書閱讀課“我給黛玉當知音”以林黛玉為研究對象做深入探究。以林黛玉的性格特點為主線，通過抓住小說的情節(jié)梳理人物相關故事，體會人物形象分析方法及《紅樓夢》所體現(xiàn)的“封建社會下女性悲慘命運”這一主題，激發(fā)學生繼續(xù)探究書中其他女性人物的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙佳楠老師執(zhí)教的是六年級語文上冊第四單元的開篇課《橋》。這篇微型小說可學習的點非常多，但是一課一得方能深入學生的心，因此，第一課時趙老師帶領學生通過多種形式的讀了解文體，初步感悟語言之妙，借助環(huán)境描寫和人物表現(xiàn)來感悟人物形象，初步感悟“橋”的含義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，為了更好的總結這次活動并指導今后課堂教學,我校全體語文教師進行了評課。大家就示范課暢所欲言，探索多種教學方法，共同斟酌更好的教學方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，達成共識，高效、快速地提升教學的有效性。</p> 數(shù)學教研 <p class="ql-block ql-indent-1">順布爾老師執(zhí)教的內容是《比的應用》，順老師創(chuàng)設了“配制消毒稀釋液”的真實情境，學生經歷了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、運用比的相關知識解決問題的過程，通過自主探究，加深了對比的理解，發(fā)展了應用意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后校領導及全校數(shù)學老師進行了評課，評課環(huán)節(jié)各個年級的教師代表積極發(fā)言，大家分享了聽課過程中的收獲和感悟，交換教學心得，充分肯定了每節(jié)課的成功之處，針對細節(jié)性問題，提出了合理化的意見和建議。校領導們肯定了老師們積極、認真的態(tài)度，同時也指出今后教學工作的努力和研究方向。</p> 活動總結 <p class="ql-block ql-indent-1">星光不負趕路人，時光不負有心人。這次教研活動，所有參與者都受益匪淺，聽課、評課活動取得了顯著的成效。同事間互相學習，實踐與反思相結合，不僅優(yōu)化了教學環(huán)節(jié)與方法，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為一線教師，我們將在課堂改革的土壤里，精耕細作，且教且研，在務實勤干、樂于創(chuàng)新、精誠互助中不斷探索，不斷成長！</p>
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