活動(dòng)背景 <p class="ql-block"> 根據(jù)《海口市教育局“椰城強(qiáng)師”三年行動(dòng)方案（2024-2026年）》的要求，為進(jìn)一步提升市級(jí)骨干教師（培養(yǎng)對(duì)象）專業(yè)能力，工作室決定以“參加中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育分會(huì) 2024 學(xué)術(shù)年會(huì)”為主題開展活動(dòng)。2024年11月10日上午海口市周萍小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室組織了成員，參加了中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育分會(huì)2024年學(xué)術(shù)年會(huì)。本次年會(huì)匯聚了來自全國(guó)各地的1000余名數(shù)學(xué)教育專家學(xué)者、師生代表，共同探討數(shù)學(xué)教育的理論與實(shí)踐，機(jī)遇與挑戰(zhàn)，共享資源與成果，工作室的成員在此次活動(dòng)中開拓了眼界，豐富了自己的知識(shí)，明確了新時(shí)代教師的職責(zé)。</p> 會(huì)議概況 <p class="ql-block"> 會(huì)議由數(shù)學(xué)教育分會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)曹一鳴主持，介紹了參加本次學(xué)術(shù)年會(huì)的參與專家教授學(xué)者。會(huì)議第一項(xiàng)由海南師范大學(xué)黨委書記許玫致辭，許玫書記表示作為全國(guó)最高規(guī)格的教育年會(huì)能在海南舉辦是對(duì)我們最大的信任和鼓勵(lì)，我們十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，期待通過此次學(xué)術(shù)年會(huì)加強(qiáng)與各位專家交流和合作，助力推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議第二項(xiàng)由海南省教育廳副廳長(zhǎng)陳振華致辭，陳振華副廳長(zhǎng)，本次學(xué)術(shù)年會(huì)在海南召開，充分體現(xiàn)了中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育分會(huì)對(duì)海南省數(shù)學(xué)教育的關(guān)心、支持與厚愛，必將為我國(guó)數(shù)學(xué)教育學(xué)科的發(fā)展注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，對(duì)于促進(jìn)海南的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育、數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。</p> <p class="ql-block"> 田剛院士代表中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育分會(huì)向與會(huì)人員表示歡迎，并向支持會(huì)議召開的海南師范大學(xué)等單位表示感謝。他指出，在中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)等上級(jí)部門及全體會(huì)員的大力支持下，數(shù)學(xué)教育分會(huì)持續(xù)為數(shù)學(xué)教育發(fā)展積極搭建交流平臺(tái)，并從學(xué)術(shù)活動(dòng)、數(shù)學(xué)文化科普、會(huì)員發(fā)展等方面總結(jié)了數(shù)學(xué)教育分會(huì)2024年取得的成績(jī)。田剛院士強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教育分會(huì)在促進(jìn)一線數(shù)學(xué)教師與數(shù)學(xué)教育研究者、數(shù)學(xué)家之間的交流與聯(lián)系方面發(fā)揮的積極作用，并推動(dòng)了我國(guó)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。他希望與會(huì)者能夠分享最新數(shù)學(xué)教育理論研究成果，研討數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐問題，共同展望我國(guó)數(shù)學(xué)教育的未來。</p> 大會(huì)報(bào)告 <p class="ql-block"> 在中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育分會(huì)2024年學(xué)術(shù)年會(huì)上，中國(guó)科學(xué)院院士、廣州南方學(xué)院校長(zhǎng)湯濤院士發(fā)表了題為“數(shù)學(xué)推動(dòng)現(xiàn)代科技”的大會(huì)報(bào)告。在報(bào)告中，湯濤院士深刻闡述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科技中的重要作用，他以牛頓的《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》、傅里葉的《熱的解析理論》等經(jīng)典著作為切入點(diǎn)，指出在過去的一個(gè)世紀(jì)里，數(shù)學(xué)家建立的理論極大地推動(dòng)了科技發(fā)展，特別是在互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字通訊、醫(yī)療圖像、人工智能、大規(guī)模計(jì)算等領(lǐng)域起到了關(guān)鍵作用。他強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)不僅是現(xiàn)代科技及生活各個(gè)領(lǐng)域的重要工具，而且傅里葉、圖靈、香農(nóng)、拉東、馮康等科學(xué)家是這些科技奇跡背后的關(guān)鍵推動(dòng)者，在現(xiàn)代科技的發(fā)展、自然科學(xué)思想的進(jìn)步以及便利人們的日常生活等方面發(fā)揮了重要作用。通過這次報(bào)告，湯濤院士為與會(huì)者提供了關(guān)于數(shù)學(xué)與現(xiàn)代科技關(guān)系的深刻洞見，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教育在推動(dòng)現(xiàn)代科技發(fā)展中的重要角色。</p> <p class="ql-block"> 北京師范大學(xué)教授梁貫成在中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育分會(huì)2024年學(xué)術(shù)年會(huì)上的報(bào)告中，他分享了對(duì)當(dāng)今數(shù)學(xué)教育問題的一些看法。梁貫成教授認(rèn)為，數(shù)學(xué)教育不僅僅是關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授，更是關(guān)于思維能力的培養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、抽象思維和問題解決能力方面的重要性。梁貫成教授還提到，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。他指出，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，梁貫成教授也提到了數(shù)學(xué)教育研究方法的轉(zhuǎn)變，以及師生在研究中所扮演的角色。他強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教育學(xué)者與數(shù)學(xué)家之間的關(guān)系，以及華人學(xué)者在數(shù)學(xué)教育理論建設(shè)中所扮演的角色。梁教授提出，華人學(xué)者目前處于一個(gè)很好的歷史契機(jī)，因?yàn)殡S著國(guó)家日漸富強(qiáng)，中國(guó)在國(guó)際的影響力日益增強(qiáng)，國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)教育學(xué)者的水平也在不斷提高。綜上所述，梁貫成教授在報(bào)告中提出了對(duì)數(shù)學(xué)教育的深刻見解，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、適應(yīng)個(gè)體差異以及推動(dòng)教育理論發(fā)展中的重要作用。</p> <p class="ql-block"> 北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、教授陳大岳發(fā)表了題為“試論數(shù)學(xué)高層次人才自主培養(yǎng)”的大會(huì)報(bào)告。在報(bào)告中，陳大岳教授深入探討了數(shù)學(xué)高層次人才的培養(yǎng)問題，提出了對(duì)當(dāng)前數(shù)學(xué)教育中高層次人才培養(yǎng)的見解和建議。他強(qiáng)調(diào)了自主培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才的重要性，并就如何優(yōu)化教育體系、提高教育質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生潛力等方面提出了自己的思考和方案。陳大岳教授的報(bào)告為與會(huì)者提供了關(guān)于數(shù)學(xué)教育和人才培養(yǎng)的深刻洞見，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展具有重要的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block"> 廣州市執(zhí)信中學(xué)黨委書記、正高級(jí)教師何勇，做了了主題為“中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何兼顧學(xué)科核心素養(yǎng)與應(yīng)試能力--廣州市執(zhí)信中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐”的報(bào)告。報(bào)告提及學(xué)校近十年開展的一系列教學(xué)改革，包括：“以問題驅(qū)動(dòng)的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”“AI學(xué)+數(shù)學(xué)教學(xué)”“數(shù)學(xué)課堂觀察與診斷表修訂，數(shù)學(xué)學(xué)科命題雙層雙向細(xì)目表研制”等，主要問題驅(qū)動(dòng)研究方面，從概念課、原理課、習(xí)題課指出不同課型下應(yīng)關(guān)注內(nèi)容所內(nèi)涵的學(xué)什么、為什么、怎么學(xué)問題。利用理論與實(shí)踐的結(jié)合，何老師先說明了對(duì)應(yīng)課型實(shí)施的背后原理，然后再給出一定實(shí)例及操作結(jié)果，提出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)與應(yīng)試能力的融合。</p> <p class="ql-block"> 首都師范大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記、正高級(jí)教師沈杰，以“數(shù)智時(shí)代中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考”為主題，發(fā)表了自己的看法。</p><p class="ql-block"> 沈杰校長(zhǎng) 在會(huì)上介紹了學(xué)?！皵?shù)智教育”的多元實(shí)踐：創(chuàng)建全面的智慧校園的基礎(chǔ)設(shè)施，建立了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心和文件管理云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理服務(wù)等各類數(shù)據(jù)的集中存儲(chǔ)和處理；實(shí)現(xiàn)了協(xié)同備課，辦公資料文件集中共享。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議期間，由澳門大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)范良火作為召集人，與上海交通大學(xué)教授肖冬梅、海南中學(xué)副校長(zhǎng)賀航飛、北京師范大學(xué)教授曹一鳴、湖南師范大學(xué)副校長(zhǎng)謝資清以及山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)原黨委書記韓相河，共同開展了主題為“數(shù)學(xué)創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)”的大會(huì)圓桌論壇，各位專家圍繞拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與挑戰(zhàn)展開探討，并回答了與會(huì)者的提問，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)性強(qiáng)、氣氛熱烈。</p> 會(huì)議影響 <p class="ql-block"> 與會(huì)嘉賓現(xiàn)場(chǎng)聆聽專家學(xué)者分享最新數(shù)學(xué)教育理論研究成果，深入研討數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐問題，共同展望我國(guó)數(shù)學(xué)教育的未來。大家一致表示，本次年會(huì)為廣大一線數(shù)學(xué)教師與數(shù)學(xué)教育研究者、數(shù)學(xué)家搭建了一個(gè)交流與聯(lián)系的平臺(tái)，將為我國(guó)數(shù)學(xué)教育學(xué)科的發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力，同時(shí)，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域基礎(chǔ)理論、應(yīng)用研究和人才培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)的意義。</p>
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