借情懷傳遞情懷，以夢想鑄就夢想——賀龍中學(xué)高三教師赴勝利一中跟崗學(xué)習(xí)感悟

皮卡翰

黨的二十大報告指出“教育是國之大計，黨之大計。”來自元帥故里的我們，懷著教育的理想，乘著中石化勝利石油工程公司和東營市勝利第一中學(xué)幫扶的東風(fēng)，來到勝利一中進行了為期10天的跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其先進的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)方法，提升自己的認(rèn)識和能力，更好地鑄就賀龍中學(xué)學(xué)子的夢想。 　　從湖南到山東，這一場跨越千里的相遇，是那么的難能可貴。我們感受到社會各界為了教育發(fā)展齊心協(xié)力的力量。 借情懷傳遞情懷一、中石化的家國情懷 　　“中國石化助力鄉(xiāng)村振興‘十四五’規(guī)劃” 明確將教育幫扶作為鄉(xiāng)村振興階段的重點工作之一，中石化堅持辦好老百姓家門口的學(xué)校。中石化勝利石油工程公司和山東安全工程研究院分別對口幫扶賀龍中學(xué)高中部和初中部，助力賀龍中學(xué)的師資隊伍建設(shè)，同時堅持軟硬結(jié)合，突出改善條件，建立助推學(xué)校特色文化的長效機制。 二、勝利一中的紅色情懷 　　“桑植是賀龍元帥的故鄉(xiāng)，有了革命先烈們的艱苦奮斗，才有今天和平、幸福的生活。每念于此，我也想為紅色土地做一些事情，感念偉人?！眲倮桓咝ｉL有感而發(fā)。勝利一中響應(yīng)黨中央的號召，感于近代湖南人“以天下為己任”的精神，也感于桑植賀龍元帥的革命精神，懷著對教育的熱愛向桑植縣賀龍中學(xué)伸出了教育援助之手，打開了交流學(xué)習(xí)之門。 2024年6月，在勝利一中高校長和謝校長帶領(lǐng)下，選派14名優(yōu)秀教師赴賀龍中學(xué)開展“名師送教”活動，開展學(xué)校管理座談交流、同課異構(gòu)、“一對一”教師結(jié)對活動；同年10月、11月，賀龍中學(xué)選派兩批教師赴勝利一中進行為期10天的跟崗學(xué)習(xí)。 三、賀中人的傳承情懷 　　賀龍中學(xué)與賀龍故居毗鄰，是根據(jù)賀龍元帥的囑托，于1958年創(chuàng)辦的一所農(nóng)村完全中學(xué)。賀中人懷著傳承元帥精神，實現(xiàn)教育理想的心態(tài)投身于這片紅土地。近兩年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)懷和支持下，實施賀龍中學(xué)擴容提質(zhì)改造，迎來發(fā)展新機遇。國家體育總局和體育總局體操中心對桑植縣定點幫扶，我校與保定市第七中學(xué)簽訂了“體育特色學(xué)校合作協(xié)議”并在2024年全國排舞冠軍賽上獲特等獎；中石化勝利石油工程公司和山東安全工程研究院分別對口幫扶賀龍中學(xué)高中部和初中部；學(xué)校合唱團在全縣合唱比賽中獲高中組第一名并受毛主席外孫女孔冬梅理事長邀請在北京“東潤之夜公益”募捐晚會上登臺演出。 在時代的機遇中和責(zé)任感的驅(qū)使下，賀龍中學(xué)的老師們不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，分別前往山東、上海、河北等地培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，拓寬眼界，更新教育理念，提升教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)注入了新活力。 以夢想鑄就夢想一、勝利一中鑄就老師和學(xué)生的夢想 　　勝利一中通過一系列創(chuàng)新的教育教學(xué)策略和實踐活動，成功鑄就了師生的夢想，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 第一，教育教學(xué)的創(chuàng)新。勝利一中在教學(xué)求“新”務(wù)“實”，創(chuàng)新性地提出并實施“雙輪驅(qū)動、三箭齊發(fā)”的戰(zhàn)略布局；教師集體備課時積極研討各自發(fā)現(xiàn)的問題，精準(zhǔn)把握考向和重難點；每節(jié)課都會注意教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)的取舍，注重引導(dǎo)學(xué)生分析問題、找準(zhǔn)思路；借鑒運動員培養(yǎng)模式，實施“奧賽主教練負(fù)責(zé)制”，奧賽成績突飛猛進，連續(xù)多年在全省名列前茅。 　　第二，素質(zhì)教育的實施。勝利一中全面實施素質(zhì)教育，五育并舉、三全育人，夯實學(xué)生終身發(fā)展根基。學(xué)校定期舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動，組織成立多個學(xué)生社團，為學(xué)生的個性化發(fā)展搭建了良好平臺。 　　第三，校園文化和精細化管理。正如勝利一中標(biāo)志中的三角形一般，勝利一中擁有崇高的精神海拔，勇攀凌云之峰。學(xué)校打造寧靜美麗的校園生活環(huán)境，展示學(xué)校的文化底蘊和精神追求，潛移默化地增強師生的歸屬感和凝聚力。學(xué)校配備了一系列校園硬件設(shè)施，如圖書館、實驗室、體育場館等，為師生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 　　勝利一中不僅鑄就了師生的夢想，也搭建了學(xué)生全面發(fā)展的平臺，更是我們賀龍中學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。 二、跟崗學(xué)習(xí)鑄就我們提升的夢想 　　在勝利一中十天的學(xué)習(xí)生活中，我們感受一中精神，參加集體備課、課堂聽課，并進行討論交流。 第一，教而不研則淺，研而不教則空。學(xué)習(xí)期間，我們積極參與勝利一中的集體備課，收獲了新思路和新想法，充分明白了備教材、備學(xué)生的重要性。教學(xué)需站在學(xué)生視角思索，有效引導(dǎo)其解決問題；日常作業(yè)與試題皆應(yīng)具針對性，重視每次考試并合理規(guī)劃時間，在充分研討分析試卷后再行講解，以此提升效益。同時，在集體備課時，注重組內(nèi)分工協(xié)作，以增進備課效率。 　　第二，聽而不納則疏，納而不聽則迷。既要善于傾聽，又要敢于接納。跟崗期間，我們聽了高三、高二不同年級的授課，我們聽了同年級不同老師的授課，廣泛學(xué)習(xí)，很受啟發(fā)。啟迪我們復(fù)習(xí)時注重知識的整體性，多線并行；注重課堂效率，一個知識點一道題，精而不多，講解時有所側(cè)重；注意與時政的聯(lián)系，加強知識與生活的聯(lián)系，開闊學(xué)生的眼界；教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，板書和教學(xué)工具的使用都能對學(xué)生起到示范作用。 　　第三，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。身處知識的海洋，如果僅僅是被動接受，不加思考，那么難以有更深層的進步，因此，我們跟崗學(xué)習(xí)后，又自行組織研討，大家各抒己見，分享學(xué)習(xí)的心得與疑惑，將個人所學(xué)匯聚交流，這是“學(xué)”的拓展；激烈的討論又激發(fā)著每一個人的思考，從不同角度審視問題，此為“思”的深化。通過這樣的研討，我們在學(xué)與思的相互促進中，不斷探索，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)習(xí)之路更加清晰而堅實。 　　只有走出去，才看得見世界，才能知道努力的價值，而于我們則更能明白教育的意義。 三、學(xué)成的我們鑄就賀中學(xué)子的夢想 　　回到學(xué)校后，我們將把在勝利一中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際工作中，鑄就賀中學(xué)子升學(xué)的夢想。 第一，制定改進方案。結(jié)合勝利一中的成功經(jīng)驗和本校的實際情況，制定切實可行的教育教學(xué)改進方案。重點關(guān)注教學(xué)方法的創(chuàng)新和學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)。 第二，加強自我學(xué)習(xí)。制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，深入學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐技能。積極參加各類培訓(xùn)和研討活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 第三，推動團隊合作。組織教師團隊進行交流與合作，分享學(xué)習(xí)心得和實踐經(jīng)驗。共同探討教育教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)，尋找有效的解決方案。 寫在最后 　　此次跟崗學(xué)習(xí)不僅是一次知識的積累，更是一次心靈的洗禮。從中我們不僅掌握了一套切實可行的理念，獲得了寶貴的管理經(jīng)驗。我們看到了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)方法，為我校教學(xué)水平提供了有力的保障。“路雖遠，行則至，事雖難，做則成?！毕嘈盼覀冊诮窈蟮慕虒W(xué)和工作的路上會蓄力成長，拔節(jié)向上！ 圖文編輯：朱思翰、熊玲玲、向月玲、鄧玲、張揚曼一審：朱思翰二審：高先軍三審：林新紅

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