<p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">遇見倉鼠~班本課程</b></p><p class="ql-block"> -----中二班</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">課程緣起</b></p><p class="ql-block"> 一天中午，我?guī)е鴤}鼠小客人來幼兒園</p><p class="ql-block"> “老師你帶來的是什么？”</p><p class="ql-block"> “<span style="font-size:18px;">原來是兩只可愛的小倉鼠”</span></p><p class="ql-block"> 大家聞聲而來</p><p class="ql-block"> 孩子們新奇地圍著紙箱??，</p><p class="ql-block"> 教室一下子變得熱鬧起來，</p><p class="ql-block"> 我們和小倉鼠的故事就這樣開始了.......</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 課程脈絡圖</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">課程實施</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一.初識倉鼠??</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 01.了解小倉鼠??</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 02.小倉鼠調(diào)查表</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 03</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">、小倉鼠取名記</span></p><p class="ql-block"> “小倉鼠、小倉鼠，它們有好聽的名字嗎?”</p><p class="ql-block"> “我們給它們?nèi)€名字吧!”于是，孩子們紛紛出主意一佳佳、豆豆、小可愛、小白、小黑......</p><p class="ql-block">到底叫什么?我們來投票決定!</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我們的發(fā)現(xiàn)</b></p><p class="ql-block"> 孩子們天生對大自然有親近感，他們往往用他們獨特的視角，發(fā)現(xiàn)成人看不到的世界。當萌娃遇到小倉鼠，孩子們的興趣被點燃，更多學習的機會與可能正在發(fā)生......</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二.小倉鼠造新家</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一天又一天，孩子們對小倉鼠的熱情越來越高漲，他們和爸爸媽媽一起搜集與倉鼠有關的各種繪本與視頻。</p><p class="ql-block">其中，繪本《小倉鼠的家》詳細介紹了:倉鼠有睡覺的窩、有吃飯的食盆、有喝水器、有游戲的管道、有運動的滾輪......</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">藝術活動</span>:</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">我們的發(fā)現(xiàn)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。</span>孩子們關于倉鼠的一系列探究活動引發(fā)了家長們的積極配合，他們也能以此為契機，理解、支持、主動參與，進一步推進了整個項目的進程。家長也在支持與陪伴中體會到了孩子的成長，收獲了新的教育理念，感受到親子陪伴的重要性。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">建構活動:</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三.小倉鼠旅行記</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 05.倉鼠的日記</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 06.我來照顧小倉鼠</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">我們的發(fā)現(xiàn)</span></p><p class="ql-block"> 《指南》中指出，要“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。</span>”在已有經(jīng)驗的支持下，孩子們化成萌寵飼養(yǎng)員，照顧小倉鼠的飲食起居。在于小倉鼠更加深入的互動中，孩子們的經(jīng)驗得以進一步實踐與驗證。細心、責任感…….這么美好的品質(zhì)也在孩子們心中萌芽......</p>
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