<p class="ql-block"> 為扎實推進“本土紅色文化融入農村小學育人實踐的策略”課題研究，落實校本紅色文化課程建設，2024年11月15日，閃石中心小學組織開展了以“致敬劉燕玉，傳承紅色魂”為主題的班會活動。本次活動作為課題實施的重要組成部分，旨在通過系統(tǒng)化、情境化的紅色教育，提升學生對本土紅色文化的認知認同，探索紅色資源與小學德育深度融合的有效路徑。</p> <p class="ql-block"> 班會伊始，各班主任結合課題前期開發(fā)的《劉燕玉烈士故事讀本》，以敘事化、情感化的方式，向學生生動講述劉燕玉烈士的生平事跡。介紹中不僅突出其堅定的革命信仰與英勇斗爭精神，還特別結合閃石本地歷史背景，引導學生理解烈士成長的環(huán)境與時代脈絡，增強本土紅色文化的代入感與感染力。當講述至烈士為革命事業(yè)壯烈犧牲的情節(jié)時，學生神情肅穆，眼中充滿敬仰，紅色精神的種子悄然生根。</p> <p class="ql-block"> 在互動交流環(huán)節(jié)，學生圍繞“我身邊的紅色英雄”“如何傳承燕玉精神”等議題展開討論。有學生表示：“以前只覺得烈士很遙遠，現在才知道她就曾生活在我們閃石，我要向她的勇敢學習?！边€有學生結合自身實際談到：“我要像劉燕玉那樣，不怕困難，認真學習?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 本次主題班會是課題實施過程中“課程融入”與“活動育人”相結合的一次實踐嘗試。通過貼近學生認知的紅色敘事、互動參與式的學習方式，不僅增強了學生對本土紅色文化的感性認識與理性思考，也為課題后續(xù)開發(fā)紅色文化校本課程、構建紅色育人實踐模式提供了實證依據。</p> <p class="ql-block"> 今后，課題組將持續(xù)推進紅色文化資源與學科教學、校園活動、實踐體驗的多元融合，進一步優(yōu)化紅色育人策略，推動紅色文化教育常態(tài)化、系統(tǒng)化開展，助力學生成長為具有家國情懷與文化自信的新時代少年。</p> <p class="ql-block"> 本篇由萍鄉(xiāng)市小課題《本土紅色文化融入農村小學育人實踐策略》課題組供稿。</p> <p class="ql-block">編輯：郭星</p><p class="ql-block">?供圖：歐陽芬 周敏 彭苗苗</p><p class="ql-block">?審核：彭偉偉</p>
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