<p class="ql-block ql-indent-1">“梧桐葉落，滿是秋意繾綣；朔風(fēng)初起，轉(zhuǎn)眼新冬又至?！睘楣タ瞬呗詥卧?，更好落實(shí)新課標(biāo)理念，探索大情境教學(xué)。11月14日上午，鄭州市中原區(qū)育才小學(xué)四年級(jí)語文組以及集團(tuán)校老師齊聚一堂，開展了以“批注，讓思維有痕，讓閱讀進(jìn)階”為主題的講學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">?四年級(jí)教材安排兩次閱讀策略訓(xùn)練，足以表明中段是閱讀能力提升的關(guān)鍵階段。有“預(yù)測”“提問”閱讀能力在前，訓(xùn)練學(xué)生在閱讀中思考；通過“批注”讓思維外化，進(jìn)而在交流中碰撞、修正、提升思維能力；在讀懂的基礎(chǔ)上，才可以實(shí)現(xiàn)后面的“提高閱讀速度”“有目的地閱讀”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四年級(jí)語文組在教研活動(dòng)中討論出將批注的方法批注的方法分為問題式批注法，關(guān)鍵詞批注法，亮點(diǎn)句批注法，引用批注法，心得體會(huì)批注法，這五種批注方法是按照由簡到繁，由易到難層層遞進(jìn)，體現(xiàn)思維的進(jìn)階。</p> 組內(nèi)磨課，精益求精 <p class="ql-block ql-indent-1">10月29日，在吳曉華組長的帶領(lǐng)下，四年級(jí)語文組全體語文老師開始了集體教研，最終確定第六單元——批注單元。選定《牛和鵝》第一課時(shí)作為本次講學(xué)內(nèi)容，由黃璐老師執(zhí)教。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?由于四年級(jí)語文組分屬兩個(gè)校區(qū)，每次相聚都非常不易，我們也更珍惜每一次探討交流的機(jī)會(huì)，每次教研時(shí)間我們都會(huì)聚在一起進(jìn)行教研、討論，讓每一分一秒時(shí)間都發(fā)揮了它最大的價(jià)值，最終四年級(jí)組確定第六單元整體教學(xué)的大情境，并進(jìn)行明確分工。每位老師認(rèn)領(lǐng)自己要講的課時(shí)內(nèi)容，組內(nèi)磨課雙線并行，從10月29日開始一直持續(xù)至11成月12日。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級(jí)語文組研討過程反復(fù)打磨，精益求精。黃璐老師為了呈現(xiàn)更好的課堂，一次又一次的磨課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?磨課期間侯校長、金校長、趙主任、聽課并進(jìn)行指導(dǎo)。趙主任還深入四年級(jí)組的課后研討，指明新方向。在此期間，黃璐老師不斷向組內(nèi)老師吸取經(jīng)驗(yàn)、反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，每次聽課結(jié)束，四年級(jí)組都會(huì)一遍遍在組內(nèi)開展交流探討，極具教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張艷春老師也給予了有力指導(dǎo)，讓每次的磨課都向“完美”更進(jìn)一步！</p> 校內(nèi)展示，精彩紛呈 <p class="ql-block ql-indent-1">11月14日上午黃璐老師代表四年級(jí)語文組進(jìn)行匯報(bào)展示。黃老師生動(dòng)有趣的課堂深深吸引著學(xué)生，其中學(xué)生代表上臺(tái)為大家聲情并茂地展示漫畫形式的批注，獲得臺(tái)下師生陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block">家長進(jìn)課堂</p><p class="ql-block ql-indent-1">?此次講學(xué)活動(dòng)特別邀請(qǐng)了五位家長蒞臨參與，他們紛紛表示這樣的教學(xué)活動(dòng)非常有意義，不僅近距離感受到了濃厚的教學(xué)氛圍，還見證孩子們積極的課堂表現(xiàn)，參與了孩子們的成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?家校橋梁的建立拉近了我們之間的距離，家長們更是對(duì)學(xué)校的教育工作有了更深入的理解，熱切希望這樣的活動(dòng)可以邀請(qǐng)更多的家長參與其中！</p> <p class="ql-block">四年級(jí)全體語文老師匯報(bào)交流</p><p class="ql-block ql-indent-1">?課例展示結(jié)束后，四年級(jí)語文組從單元整體設(shè)計(jì)、組內(nèi)磨課過程、授課反思、觀察老師、觀察學(xué)生五個(gè)方面對(duì)本次專題講學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。</p> 評(píng)課議課，共同進(jìn)步 <p class="ql-block ql-indent-1">趙主任總結(jié)分享：策略單元具有程序性，學(xué)習(xí)批注要讓孩子們將其運(yùn)用于閱讀中，提高閱讀速度，學(xué)會(huì)運(yùn)用，重在思考與梳理，并且對(duì)于黃璐老師的授課給予了充分肯定：有話語體系、有方法落實(shí)、有情感共鳴，剛發(fā)總結(jié)到位，語文味兒十足，這也是我們其他老師在日后教學(xué)中努力的方向！</p><p class="ql-block ql-indent-1">?在本次教研活動(dòng)中，參會(huì)老師暢所欲言，針對(duì)本次講學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處進(jìn)行了更為深入的交流。各個(gè)年級(jí)組根據(jù)觀察老師、學(xué)生，如何突破重難點(diǎn)、教師對(duì)課堂目標(biāo)達(dá)成等情況進(jìn)行系統(tǒng)量化的評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一次付出都會(huì)收獲成長，感謝各位教師們給予了本次教研專業(yè)的點(diǎn)評(píng)與建議，為改進(jìn)以后的教研指明方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教以潛心，研以致遠(yuǎn)，潛心向?qū)W，方能聞道遠(yuǎn)方。在集體教研中使老師們的思維得到活躍，提高了老師們交流與合作的能力，在今后的工作中，我們將不斷努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓教研活動(dòng)更加扎實(shí)有效，讓教學(xué)工作能更上一層樓!</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">攝影：四年級(jí)語文組、帖心雨</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">?文字：穆述雨</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">?編輯：梁萍</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">?審核：關(guān)文娟、趙爽</b></p>
惠东县|
雷山县|
林州市|
会泽县|
苏州市|
崇阳县|
隆林|
岫岩|
乌鲁木齐县|
玉树县|
桂阳县|
余江县|
高青县|
汝城县|
桦川县|
新巴尔虎右旗|
龙南县|
抚顺市|
高邑县|
河源市|
连山|
蒙山县|
二连浩特市|
房产|
新余市|
葵青区|
磴口县|
峨眉山市|
阳曲县|
永丰县|
永定县|
咸丰县|
南宁市|
麻城市|
福清市|
济南市|
乌什县|
德化县|
永胜县|
新绛县|
尼玛县|