<h3> 風(fēng)吹一片葉，萬(wàn)物一驚秋。一堂精彩的課需要千錘百煉、集思廣益，博取眾長(zhǎng)，才能綻放出璀璨的課程光芒。11月13日，北關(guān)小學(xué)開(kāi)展了一周一次的教研活動(dòng)，本周教研主題首先圍繞李淑芳老師的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)展開(kāi)。<br></h3> <h3> 磨課，不僅是關(guān)注一節(jié)好課的形成，更重要的關(guān)注如何通過(guò)磨課的形式促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。<br> 執(zhí)教教師上完課，磨課組集中到一起共同探討，思想交鋒。評(píng)課教師全面、辯證、理性、透徹地對(duì)授課教師及其課堂進(jìn)行深入剖析。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，交流分享，綻放群體智慧的光芒。</h3> <h3> 一次次的試教，一次次的反思，一次次的更新，一次次的收獲.....</h3> <h3> 在反復(fù)磨課研課中，無(wú)論對(duì)于執(zhí)教者還是聽(tīng)課者，都是受益匪淺?！澳フn”活動(dòng)讓很多老師經(jīng)歷了不置可否的迷茫，經(jīng)歷了堅(jiān)苦的思索，經(jīng)歷了進(jìn)退兩難的糾結(jié)，經(jīng)歷了同伴互助的感動(dòng)，更經(jīng)歷了柳暗花明又一村的喜悅，張校長(zhǎng)親力親為、參與其中一次次鼓勵(lì)與點(diǎn)撥，更增添了老師們努力探究的信心。</h3> <h3> 歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！闭緯?shū)閱讀是我國(guó)語(yǔ)文教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，溫儒敏教授提出：“我們講素質(zhì)教育、人文教育，歸根結(jié)底還是要讀書(shū)。語(yǔ)文課要把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣與習(xí)慣當(dāng)作頭等大事?！睘榇耍标P(guān)小學(xué)本周教研活動(dòng)圍繞整本書(shū)閱讀展開(kāi)研討，讓孩子們“讀好書(shū)，讀整本書(shū)”，共沐書(shū)香，悅讀悅享。</h3> <h3> 教研組長(zhǎng)朱瑞芳老師針對(duì)“整本書(shū)包括哪些書(shū)？怎么指導(dǎo)和評(píng)價(jià)整本書(shū)閱讀？”等問(wèn)題為老師們指明方向。<br> 在整本書(shū)閱讀實(shí)踐中，以“導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、交流課、和匯報(bào)總結(jié)課”四種特性為載體，構(gòu)建整本書(shū)閱讀教學(xué)體系，高效推進(jìn)人整本書(shū)閱讀。</h3> <h3> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，通過(guò)本次活動(dòng)充分發(fā)揮了骨干教師的輻射、帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，激發(fā)了教師參與課堂教學(xué)改革的熱情、促進(jìn)了青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升，推進(jìn)了學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，形成了“人人講課”“人人評(píng)課”“人人成長(zhǎng)”的濃厚氛圍。</h3>
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