仿《我家的小狗》寫作文(三年級)

悠樂美

①我家的鸚鵡 我得好好寫寫我們家的鸚鵡，它叫 “彩彩”，是我們小區(qū)里長得最艷麗、毛色最繽紛的一只鸚鵡。它飛得特別快，我總也追不上它。不過 “彩彩” 很乖，它總是在不遠處的樹枝上等著我。 我教過 “彩彩” 背兒歌，可是它連一句也沒記住，不過它倒是挺愛聽我唱歌的。我教它念 “鸚鵡” 的時候，它叫得最清脆。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！“彩彩” 還會模仿一些簡單的聲音，不過總共也就能模仿幾種。 它喜歡喳喳叫和啾啾叫。 “你要干什么？”“彩彩” 在我面前喳喳叫時，我問它。 它啾啾叫一聲，抖一抖翅膀，表示想要吃小米。 “現(xiàn)在還想干什么？” 當(dāng)我拿出小米時，我接著問它。 “彩彩” 又喳喳叫一聲，朝花園那邊飛去。 “你該一次說完哪！” 我一邊抱怨，一邊跟在它后面跑。我知道 “彩彩” 想去那兒干什么，它喜歡在花園里和其他鳥兒一起唱歌。每次都唱得很開心，可它從不在乎有沒有聽眾。 每當(dāng)有其他鳥兒飛過來，“彩彩” 都以為能和它們一起組成一個合唱團。等到那些鳥兒飛走了，它便沖著遠去的鳥兒喳喳叫上幾聲，不知是允許它們飛走呢，還是在邀請它們下次再來一起唱歌。 ②我的家小貓 我得好好寫寫我們家的小貓，它叫 “萌萌”，是我們小區(qū)里長得最萌、毛色最柔軟的一只貓。它跳得特別高，我總也趕不上它。不過 “萌萌” 很乖，它總是在高處看著我。 我教過 “萌萌” 認(rèn)圖形，可是它連一個三角形也沒記住，不過它倒是挺愛學(xué)習(xí)的。我教它念 “貓” 的時候，它叫得最溫柔。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！“萌萌” 還會分辨顏色，不過總共才會認(rèn)出兩種。 它喜歡喵喵叫和咕嚕叫。 “你要干什么？”“萌萌” 在我面前喵喵時，我問它。 它咕嚕一聲，甩一甩尾巴，表示想要吃東西。 “現(xiàn)在還想干什么？” 當(dāng)我拿出貓糧時，我接著問它。 “萌萌” 又喵喵叫一聲，朝窗戶那邊跑去。 “你該一次說完哪！” 我一邊抱怨，一邊跟在它后面走。我知道 “萌萌” 想去那兒干什么，它喜歡看窗外的小鳥。每次都只能看著小鳥飛走，可它從不在乎。 每當(dāng)有小鳥飛過，“萌萌” 都以為能抓住它。等到夠不著了，它便沖著遠去的小鳥喵喵叫上幾聲，不知是允許小鳥飛走呢，還是埋怨自己沒本事。 ③我家的小兔子 我得好好寫寫我們家的小兔子，它叫 “萌萌”，是我們小區(qū)里長得最萌、毛色最柔軟的一只兔子。它跳得特別遠，我總也追不上它。不過 “萌萌” 很乖，它總是在不遠處停下來等我。 我教過 “萌萌” 認(rèn)顏色，可是它連一個顏色也沒記住，不過它倒是挺愛學(xué)習(xí)的。我教它念 “兔” 的時候，它的耳朵動得最快。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！“萌萌” 還會分辨味道，不過總共才會分辨出兩種。 “你要干什么？”“萌萌” 在我面前咕咕叫時，我問它。 它撲撲跳一下，抖一抖身子，表示想要吃胡蘿卜。 “現(xiàn)在還想干什么？” 當(dāng)我拿出胡蘿卜時，我接著問它。 “萌萌” 又咕咕叫一聲，朝花園那邊跑去。 “你該一次說完哪！” 我一邊埋怨，一邊跟在它后面跑。我知道 “萌萌” 想去那兒干什么，它喜歡在花園里玩耍。每次都玩得很開心，可它從不在乎時間。 每當(dāng)有蝴蝶飛過來，“萌萌” 都以為能抓住它。等到抓不住了，它便沖著遠去的蝴蝶咕咕叫上幾聲，不知是允許蝴蝶飛走呢，還是在責(zé)怪自己不夠靈活。 ④我家的八哥 我得好好寫寫我們家的八哥，它叫 “小黑”，是我們小區(qū)里最機靈、毛色最烏黑亮麗的一只八哥。它飛得特別快，我總也追不上它。不過 “小黑” 很乖，它總是在不遠處的樹枝上等著我。 我教過 “小黑” 背古詩，可是它連一句也沒記住，不過它倒是挺愛聽我念詩的。我教它念 “八哥” 的時候，它叫得最響亮。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！“小黑” 還會模仿一些簡單的聲音，不過總共也就能模仿幾種。 它喜歡喳喳叫和啾啾叫。 “你要干什么？”“小黑” 在我面前喳喳叫時，我問它。 它啾啾叫一聲，撲棱一下翅膀，表示想要吃小蟲子。 “現(xiàn)在還想干什么？” 當(dāng)我拿出小蟲子時，我接著問它。 “小黑” 又喳喳叫一聲，朝公園那邊飛去。 “你該一次說完哪！” 我一邊抱怨，一邊跟在它后面跑。我知道 “小黑” 想去那兒干什么，它喜歡在公園里和其他鳥兒一起玩耍。每次都玩得不亦樂乎，可它從不在乎會不會迷路。 每當(dāng)有其他鳥兒飛過來，“小黑” 都以為能和它們一起玩?zhèn)€痛快。等到那些鳥兒飛走了，它便沖著遠去的鳥兒喳喳叫上幾聲，不知是允許它們飛走呢，還是在呼喚它們下次再來。 ⑤我家的小倉鼠 我得好好寫寫我們家的小倉鼠，它叫 “球球”，是我們家里長得最萌、毛色最柔軟的一只小倉鼠。它跑得特別快，我總也追不上它。不過 “球球” 很乖，它總是在跑一會兒后就回到自己的小窩里等我。 我教過 “球球” 認(rèn)形狀，可是它連一個圓形也沒記住，不過它倒是挺愛探索自己的小籠子的。我教它念 “倉鼠” 的時候，它叫得最歡快。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！“球球” 還會分辨不同的食物味道，不過總共才會分辨出幾種。 它喜歡吱吱叫和咕嚕嚕轉(zhuǎn)滾輪。 “你要干什么？”“球球” 在我面前吱吱叫時，我問它。 它咕嚕嚕轉(zhuǎn)一下滾輪，動一動小鼻子，表示想要吃堅果。 “現(xiàn)在還想干什么？” 當(dāng)我拿出堅果時，我接著問它。 “球球” 又吱吱叫一聲，朝它的小房子跑去。 “你該一次說完哪！” 我一邊埋怨，一邊跟在它后面看。我知道 “球球” 想去那兒干什么，它喜歡在小房子里藏堅果。每次都忙得不亦樂乎，可它從不在乎會不會被我發(fā)現(xiàn)。 每當(dāng)有其他小動物靠近它的籠子，“球球” 都以為能和它們一起玩。等到那些小動物離開后，它便沖著它們吱吱叫上幾聲，不知是允許它們走呢，還是在遺憾不能一起玩耍。 ?

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